课题名称:第十六课多视角的脸教学类别:绘画课时建议:约1—2课时教学目标:知识与技能:欣赏毕加索人像作品,初步了解夸张变形的造型特点,学会用正面与侧面的五官组合完成作品。过程与方法:在欣赏和交流的过程中,发现大师作品的特点,学习用正面与侧面组合表现夸张变形人物形象的方法。情感态度与价值观:感受人物形象夸张变形的艺术美,乐于接受不同的绘画表现形式,激发大胆创新的意识。教学重点:夸张变形的造型特点教学难点:正面与侧面五官的组合教学准备:学具:勾线笔、油画棒等教具:学生优秀作品、教师范画、课件等作业要求:基础层面:能用毕加索正面与侧面结合的表现方法补充完成线描稿并涂色。拓展层面:运用人物正面与侧面组合的造型方法创意完成作品,并添加适合的背景。教学过程:欣赏与感受出示毕加索的人物绘画作品,请学生欣赏并思考:师:今天程老师带你们去认识一个人,他是西方立体主义绘画大师——毕加索,我们先去欣赏一下他的作品,从这些作品中你能发现大师画人有什么特点吗?①大师画人像与我们有什么不同?②大师作品中的造型特点。请学生发表自己的感受。师:造型夸张大胆,色彩多以块面表现,单纯强烈的色彩,流畅的线条都是这些话的重要特点。你们仔细观察他的脸有什么发现?3、教师简介毕加索独特的表现风格:画家将多个视点的形象融合为一体。师:细心的同学已经发现了,这些人物的脸是由正面、侧面的脸组成的,我们把这种从许多视角——上面、下面、正面、侧面——看到的空间所形成的机体,这便是立体主义这一新的绘画语言的特征。而毕加索他是立体派的主要代表人物,“毕加索永远是年轻的”说法形容毕加索变化无穷的艺术风格。今天我们也来学着画一画这个《多视角的脸》,感受一下毕加索这独特的艺术风格。请把课本打开到32页。理解与体验拼图游戏:请学生在正面的人物头像上摆放,成为具有毕加索风格的人像。师:接下来我们做一个小游戏,请仔细听我们的游戏规则,程老师这里有4张拼图,分别是正、侧面脸和一张正面的嘴型,程老师为你们每个小组准备了2套拼图,三个人一小组,进行正面与侧面五官的组合,从而得到一个新形象。一会我请同学到讲台上来拼一拼你们的创意。我们来比比看哪一小组的创意最多。教师点评并示范,正面与侧面组合表现的时候,需注意画面的协调性和给人的美感,形成变形夸张的造型特点。师:3、欣赏毕加索的作品,发现多角度组合表现方法。三、练习与想象1、欣赏大师作品,讨论作品中的色彩处理特点——色彩强烈。2、学生作业。3、作业要求:根据提供的线描搞添画五官,涂上自己喜欢的色彩和花纹。在添加时运用大师人物头像正面与侧面结合的表现方法。涂色时,进行形、色等方面的创意表现。4、教师及时辅导。四、展示与评价1、展示作业。2、交流创作过程中的体会和感想。3、介绍自己作业中想象与创意的表现。4、评价他人作品中的闪光点,评价内容:①作品是否体现了正面与侧面组合表现的方法。②造型添加有创意。③色彩突出主体,强烈而富有变化。教师简评,鼓励学生大胆大胆创意
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