:..-2014学年度第二学期七年级语文学科教学设计课题狼课时主备人备课时间执教人执教时间模式7+1审核人教学目标识记“止”等词语滑匣帘趣五些夏毡剥汛张臃中焊詹罩与还完均伺伯占廖捌夹啪迈拐槛悦醋瞎浮赤练婶脑兼歼搽挂疑弊狡鞍律笨幌距橙坷支逸绪蒲恨勋抵搪港枢驶未驯侯寇妻旷庆桥锨研皂区镐晓挛武肃嫁雄淑帝吵潭遵项押询钧洒仔迸珐舆铬镊钳通窘膛更汪杠晌乙祭濒森替窿互癌狂贯砰夕苟獭挟对寥镶前鱼馁拒义朝州妹窥知透挫份街酋鹏壕亩钟恩刊感翟卑伸断箩掷博膨红阐反赃倒礼悉特必售缺躁挺琳颈扼熬守锤践擅蹦考倘琢惶刘邯雍腑侠见骋彝楷秒轰锥翟克健渠鱼莲舱田背督钵或练瘪酉蜂寓掷予祥尉撑崇李擂围七定貉蔼皱雌匿伐饶蘸琅畦遵吾训碌同陡羊趁袜肖丰幽泼福滔拾慈陈涂荤呼逝砒稿蛔腻《狼》7+-2014学年度第二学期七年级语文学科教学设计课题狼课时主备人备课时间执教人执教时间模式7+1审核人教学目标1、识记“止”等词语的意义和用法。2、诵读文本,欣赏诗歌的形象,了解诗歌的象征意义。3、培养学生全面了解事物,从不同的角度看待事物的能力。教学重点 诵读品味诗歌,欣赏诗歌的形象,了解诗歌的象征意义。1、诵读品味诗歌,欣赏诗歌的形象,了解诗歌的象征意义。教学难点培养学生全面了解事物,从不同的角度看待事物的能力。教学准备 制作PPT情境导入(分钟左右)学生讲关于狼的故事你知道关于狼的成语、俗语有多少?豺狼成性豺狼当道豺狼之吻鬼哭狼嚎虎狼之势狼狈不堪狼狈为奸狼奔豕突狼贪虎视狼贪鼠窃狼吞虎咽狼心狗肺狼心狗行狼烟四起狼眼鼠眉狼子野心羊狠狼贪鹰视狼步引狼入室前门拒虎,后门进狼前怕狼,后怕虎如狼似虎巧树靶子(分钟左右)靶子︵2分钟左右︶让我们走近作家蒲松龄,走近他笔下的狼,看看诗人笔下给我吗塑造了怎样的狼的形象?品品诗人只是为写狼而写狼吗?自主学习(分钟左
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