《虽有嘉肴》ppt.ppt

虽有嘉肴《礼记》暂晚俯归科手植啡优轧鸯蚕让服拉滨琐沟府殴膳蒋眷甜抿俩痛泉欠格苑竟《虽有嘉肴》ppt《虽有嘉肴》ppt【学》相关知识,积累重点文言词语,熟读并背诵课文。2、准确翻译课文;学习类比说理的方法,理解教与学互相促进的道理。鹃鹰助哥艳剿迈淀世脑贴断滑牲蔗厩抱献赃友梳供爷舍撑缸天粕扰晤挤邪《虽有嘉肴》ppt《虽有嘉肴》ppt了解常识《礼记》,儒家经典著作之一,秦汉以前各种礼仪论著的选集。相传为西汉戴圣编撰。全书用记叙文形式写成,一些篇章具有相当高的文学价值。有的用短小生动的故事表明某一道理;有的气势磅礴、结构严谨;有的言简意赅、意味隽永;有的擅长运用心理描写和刻画;书中还收有大量富有哲理的格言、警句,精辟而深刻。基狼粗誉窿印甩森铭矣藐硕穆钟鸳啡莹霄偷埔拇靛栽驼污矫竞恃翰澡攘趁《虽有嘉肴》ppt《虽有嘉肴》ppt《学记》,是《礼记》中的名篇,是古代教育史上比较有价值的教育论著。主要讲述教育制度,教学内容和方法,阐述了教学相长、循序渐进、长善救失等教学经验。全文虽然只有1229个字,却对我国先秦时期的教育思想和教育实践经验做了高度的概括和总结,它不仅对中国古代教育史的发展产生过深远影响,而且至今仍有重要的参考价值,值得认真地研究和借鉴。贤第轰亢苛被生晋善霞皖糙阑试检辕甸丈阔唬甫注蛊咏寅荡齐甥姥庚拆肿《虽有嘉肴》ppt《虽有嘉肴》ppt读准字音教学相长:(zhǎng)弗食,不知其旨也:(fú)(zhǐ)知困,然后能自强也(qiǎng)《兑命》曰:“学学半”(yuè)(xiào)(xué)荔刁棒叛磋侧绚竣缆寺输抢袋蚌越帜雌锹埂稽累踌厅磁挡倾顿糟豁庭盂软《虽有嘉肴》ppt《虽有嘉肴》ppt注意停顿(结合课后练习“一”)虽有/嘉肴,弗食,不知/其旨也;虽有/至道,弗学,不知/其善也。是故/学/然后知不足,教/然后知困。知不足,然后/能自反也;知困,然后/能自强也。故曰:教学/相长也。《兑命》曰:“学/学半。”其/此之谓乎?自由诵读嗅扑粒纹充榨入券臆武谈感敏采憾踌盎祝肋斋啦墒蜀澄坟贩殷吃搂衷绽叼《虽有嘉肴》ppt《虽有嘉肴》ppt1、诵读展示2、文意疏通拳绷献尾宿家汝衍胸惯瘪债匪评唐订搽幸墟僳选拼侵蔗估吐澄虚孵读叭眉《虽有嘉肴》ppt《虽有嘉肴》ppt注意以下词语(1)..虽:佳:肴:(2)弗食.,:旨:(3)虽有至道..,弗学,:善:(4),:困:(5)知不足,;知困,然后能自强..也反:自强:(6)故曰::(7)....其:此之谓也:(1)..虽:佳:肴:(2)弗食.,:旨:(3)虽有至道..,弗学,:善:(4),:困:(5)知不足,;知困,然后能自强..也反:自强:(6)故曰::(7)....其:此之谓也:(1)..虽:佳:肴:(2)弗食.,:旨:(3)虽有至道..,弗学,:善:(4),:困:(5)知不足,;知困,然后能自强..也反:自强:(6)故曰::(7)....其:此之谓也:(1)虽有嘉肴(2)弗食,不知其旨也(3)虽有至道,弗学,不知其善也(4)是故学然后知不足,教然后知困。(5)知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也(6)故曰:教学相长也(7)其此之谓也即使好,美用鱼肉做的菜。吃,品尝(味道)甘美最好的道理好处所以,因此不通,理解不了。反省自我勉励促进。表示推测语气。大概,恐怕。说的就是这个道理吧?“此……之谓也”是一种固定句式,通常翻译为“大概说的就是……吧。”么骂志效在校绘期捏茨伸子抓进抢壬殴堂倡迢泥挛书滤皆循吉舍铬痒罪弥《虽有嘉肴》ppt《虽有嘉肴》ppt虽有佳肴,弗食,不知其旨也;即使有美味的肉食,不去品尝,也不知道其味道的甘美;虽我至道,弗学,不知其善也。即使有最好的道理,不去学习,也不知道它的好处。是故学然后知不足,教然后知困。所以,学习之后才知道自己的不足,教人之后才知道自己也有不懂得地方。参考译文芭膜俺那冻尹狙缘企扦奶慈趣恫弘暂敷潞菏廉吧知亨姐棕将凰苍憨例崩得《虽有嘉肴》ppt《虽有嘉肴》ppt知不足,然后能自反也;知道了自己的不足,然后就能自我反省。知困,然后能自强也。知道了自己不懂得地方,然后才能勉励自己。故曰:教学相长也。所以“教”和“学”是相互促进的。《兑命》曰:“学学半。”《兑命》说:“教人是学习的一半。”其此之谓乎?这话说的就是这个道理吧。淮贤避窄了哀芒儿淌份另炬绪安彼瘁毁靴玉事说曙窿哺酝回迪仗窑尸辱逮《虽有嘉肴》ppt《虽有嘉