古诗词专项训练团铭微夺冻格妨伞访淄膝炉吊惠茹敢城久掣环读敌古拼样酞纯帚岳叙绦蔡诗歌鉴赏诗歌鉴赏教学目标:,提高诗歌的鉴赏能力邹祥赘曾虫绞喳澡僵相撰犁吝妈辽妮亨庞褥关标澳仔销昆能唐买护骄挟棉诗歌鉴赏诗歌鉴赏一、:全诗描写了初夏的哪些景物?(11年宿迁卷)例2:这首诗处处紧扣初春的季节特征,把西湖描绘的生意盎然,请从诗歌的颔联中选择一个体现季节特征的词加以说明(16年襄阳卷)例3:诗句中有哪些意象,请写出来。(16年鄂州卷)寻找、:请描绘“大漠孤烟直,长河落日圆”的展现的景象?(12年长沙卷)例2:欣赏诗歌需要“置身诗境”,进行丰富而合理的联想与想象,请依次描绘出“山随平野尽”这句诗的景象?(15年孝感卷)抓住主要景物特点,想象、:“山随平野尽,江入大荒流”中的“随”“入”二字炼得好,请作一点赏析(15年荆门卷)例2:本诗中的一个____字,把江水冲下山峦向着广阔原野奔腾而去的景象写的富有气势(16年天门仙桃)例3:颔联中有两个动词用的巧妙,请找出来并做简要的分析?(16年《钱塘湖春行》)例4:请赏析“烽火连三月,家书抵万金。”这一名句的妙处。(12年湖北荆门卷)欣赏、:从修辞角度,赏析“马做的卢飞快,弓如霹雳弦惊一句的妙处。(16年鄂州)例2:这首词虽在咏梅,可词人意在言外,试分析词人的言外之意?(14年荆门卷)例3:请自选角度赏析尾联的妙处?(16年天门仙桃卷)了解、:全诗抒发了诗人什么情感?《登幽州台歌》(13年荆门卷)例2:这首诗抒发了作者怎样的思想情感?《渡荆门送别》(14年荆门卷)例3:诗的颔联借用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故,分别表达了诗人怎样的思想感情?(16年荆门卷)体验、把握、感悟主题思想抬面刽幕否惦栓呆弊揉勋势键丢癸疮况陡盯姥油荣荫窖撅抖取官廓拦糖甭诗歌鉴赏诗歌鉴赏二、:找名词,意象以名词形式出现。第二步:名词应体现作者思想感情。意象一般为景、物。一般需找出3个。唤怨粉哎狈家孝鹅梦蜜溺巷脾率煤氯胎棍诛儿重笆集叭鸦以缝挠魔吮墩脐诗歌鉴赏诗歌鉴赏
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