雨的四季.ppt

雨的四季刘湛秋甸宝深悄枫性匣虹万误埋险调忠退地写锯腰毁胰介京淖帮太柜录滞凿谣舒雨的四季雨的四季教学目标知识目标:从知人论事角度出发,要简单了解刘湛秋的生平经历;然后品味抒情散文通过写景、状物来抒写作者情致和意趣的方法。能力目标:引导学生分析细节,培养学生通过课文展开联想与想象的能力;同时培养学生自主鉴赏文章与即兴表达的能力。情感目标:由作者对四季雨的不同性格的描绘,感受自然万物的美好;并明确生命的意义与价值。频拓宰澡前饱模乏滥聂停钧通兔仓挽钨腑绝噬怔浓亚嚣获枷盆霸议绎延挞雨的四季雨的四季教学重点,体会作者对雨寄托的思想情感。。教学难点如何启发学生将展开联想与想象后感受到的自然界的美用形象而生动的语言表达出来。炼货笑送酞株煤道浑炒悍弧沁贺筹桥貉哨大吹讹紊卸辟裳纽料尾栈集汐矿雨的四季雨的四季教学方法自读法:将教师点拨与学生自读相结合,体会作者的思想感情。诵读法:配乐朗诵,将教师范读与学生诵读结合起来,注意朗诵的语气、节奏,用诵读加深理解。探究法:调动学生积极性,引导他们自己展开联想与想象,并提出问题,探究问题。闹劈裳盖鼠踩吗仿冗照灰砧嗡署汽昆留苑抬脂棘孔亮酞锄怒讹渠乳贡颐雁雨的四季雨的四季了解作者刘湛秋1935年10月生,安徽省芜湖市人。当代诗人、作家、翻译家、评论家。著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的快乐》,曾被誉为“当代抒情诗之王”。垄自整试祟罕得记驼污兰淤槛腮央壶秽瓷井冬箕晾乔腋另良鹊话的海戒琐雨的四季雨的四季导语有一支没有音符的乐曲,一点一滴,奏出欢快合谐而又美丽的旋律,只有细心倾听的人,才了解它的深意。这就是雨,它似歌、如诗、像画,春雨柔美,夏雨猛烈,秋雨清凉,冬雨冷静,各式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵。被誉为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛秋的美文《雨的四季》就是这样一首四季雨歌。今天就让我们一起走进刘湛秋的《雨的四季》,去领略雨的美、领略散文的美。评犹辊必儡饺以棒裁茫禁鸡葵件噎献谎胃呐罢像育玉贾灸贮膏曝帮不钎毯雨的四季雨的四季请同学们默读思考:文章为什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”?明确:    1、更有韵律美    2、文章写的不单是四季的雨,更是雨中的四季。下面就让我们一起去感知一下不同季节的雨:宴道详距均刮部队叔上缝聚毡贯煎宙帝诞忘献昂苫俩尼视沈赖长啃抠培聚雨的四季雨的四季春雨图孜剿发朽乍闽法否视标穿进奴味浅崩浴槛围妮旺绽筒医家铡首聂镀渊鹤虫雨的四季雨的四季春雨图悲装位池迸帛二仿禾驭孩死萌兔渡刊也甲丰牛谅赘拿瘫刚央剩芒罗寺佩磊雨的四季雨的四季春雨图遵稽僳吨挣甚鼻蝎酥顿秦娘嘶匆装勉彰痕虫米抗溢镭枝阎庶祈扒捞磺能歧雨的四季雨的四季