(一)激情导入,++=(分)--=(分)专业分:::::?:::::?-(+)=-=(分)答:。:::::?-=(分)-=(分)-=(分)(二)演示导练,、,,接好后的绳子有多长?⑴这些小动物能同时过河吗?⑵又来了一只小鹿,。如果这些小动物分两批过河,可以怎样分?(三)加深情感,巩固提高⑴3年前淘气有多高?现在有多高?⑵请你再提出一个数学问题,并尝试解答。,使各条线上所有数的和分别满足下列条件。⑴正好等于1。⑵最接近18。⑶最大。(四)课堂总结,课后延伸在这一个环节,我会引导学生回顾所练内容,质疑问难,归纳总结,提高本课知识的通过率和巩固率。最后,我布置第二个课后延伸的作业,要求学生用一个加减混合运算的式子来表示生活实际的例子。
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