【教学蓝图】本节课从知识梳理、课堂反馈落实知识点、强调重点、突破难点;在对于功和功率的难点突破上采用实验教学。程秀颖老师主要讲解理论部分,黄超凡老师主要讲解习题反馈部分,在设计的学生参与的实验环节中,将整个复习课推向高潮。两位教师的同构课堂有分有合,前面先分,后面拓展部分的实验环节又互相补充讲解,体现了教师的合。【授课课题】《功和功率》复习课【同构教师】角色A:珠海市文园中学程秀颖角色B:珠海市三灶中学黄超凡【授课时间】2017年3月24日【授课学校班级】珠海市三灶中学2015级初三6班【教学目标】、生产中机械功的含义;;、相关计算和单位;、功率在生活中的应用;。【重点定位】、辨析能力以及对生活中实际情景中信息的获取、处理能力;、功率进行简单的计算。【难点挖掘】实验探究过程中测量工具的使用;数据的收集、测量功率大小【学情特点】;,从如何审题,如何解题,,每完成一个知识点的复习,就有这样一系列的针对性练习,学生就有抓手。、多讨论以突出重点测量功率,深刻理解功和功率完成知识的掌握和递进。【实验器材】天平、弹簧测力计、刻度尺、秒表。【教学过程】教学环节知识内容教师活动(A或B或AB…、内容)学生活动(个人或小组、内容)设计意图知识回顾A老师:引导学生回顾知识点;讨论不做功的三种情况回答、讨论理解功;如何判断力对物体是否做功的情形;如何审题,如何解题,向学生展示运用物理知识解决问题的基本方法B老师:思考回答能熟练处理做功的相关计算;B老师:A老师思考并讨论回答知道功率的物理意义、单位;相关计算。B老师突破知识难点实验探究AB老师课堂总结AB老师总结课堂学习的内容、布置作业
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