长方体、正方体的认识.docx

目标与资源 思考与记录主题(课时)长方体、正方体的认识学习目标 ,知道从不同方向看长方体和正方体观察到的图形是什么样的。通过观察、操作,培养动手操作、观察、抽象概括的能力,建立初步的空间观念。了解事物是相互联系、发展变化的辩证唯物主义观点。评价任务学习资源长方体、正方体纸盒等。学习经历课前预习课中学习 知识点1:长方体和正方体的特征。。根据教材P38摸一摸,认一认填空。。说一说什么叫长方体(或正方体)的面、棱和顶点?长方体(或正方体)上的每个长方形(或正方形)都叫长方体(或正方体)的();长方体(或正方体)两个面相交的线叫长方体(或正方体)的( );三条棱相交的点叫长方体(或正方体)的( )。全班交流。探讨长方体、正方体有哪些特点。请你们拿出你们准备的纸盒,展开研究并讨论。图形 顶 面点个 个数 形状数大小关系棱条 长度数 。长方体是由6个长方形(有可能其中2个面是正方形)围成的立体图形。正方体是由6个完全相同的正方形围成的立体图形。知识点2:长方体和正方体的异同。。找一找下列立体图形的长、宽、高说一说哪个是长方体,哪个是正方体?(( ))()( )()( )。以小组为单位,量一量下面长方体和正方体各条棱的长度。全班交流。长方体和正方体有什么相同点和不同点?①长方体和正方体都有( )个面,( )条棱,( )顶点;②长方体是由( )个长方形(特殊情况下有两个相对的面是正方形)围成的立体图形,相对的两个面完全相同;③正方体的6个面都是正方形,6个面的面积都相等;④长方体的棱按长度可以分成3组,每组中的4条棱的长度相等。相交于同一顶点的三条棱分别叫长方体的( )、( )、( );⑤正方体的12条棱都相等。。正方体