四岳中心小学梁植刚教学目标:使学生学会用圆规画圆,认识圆的各部分名称,理解并掌握其特征。使学生经历操作、观察、思考等探索活动,提升动手实践能力,发展空间观念。使学生感受数学与生活的紧密联系,感受我国古代数学的博大情深。教学重点:理解并掌握圆的基本特征。教学难点:深刻认识圆的特征。教学准备:PPT课件,直尺,带圆孔的三角板,硬币等圆形物体,圆规。教学过程:从生活中引入圆。出示生活中圆形物体的图片,让学生找出圆。揭题:生活中到处都是圆,今天我们就来学面图形。出示课件感觉圆的特征。认识墨子以及:“圆,一中同长也”,感受语句的意义和原理。在画圆过程上认识圆1、师:你会画圆吗?你能怎么画圆。老师随机在黑板上画个圆。生:利用自己的方式画圆,通过从随意,到借用简单工具,深入到用专用工具圆规,规范的画圆。通过多媒体课件,并掌握用圆规画圆的方法。介绍圆的各部分名称。(圆心O就是针尖这个点,半径R已经圆规两个脚之间的距离,并介绍直径D与半径R的关系)出示课件2、通过多媒体课件,巩固:圆的特征,圆心、半径、直径的特征以及相互的关系。重点:1、同圆内,半径有无数条,长度都相等。2、同圆内,直径有无数条,长度都相等。3、等圆的半径相等,直径相等。4、圆心决定着圆的位置,半径决定着圆的大小。(三)活动中提升认识通过活动深入认识:1、如何确定圆的各部分名称2、如何找到圆心3、理解直径就是圆内的最长的线段。4、车轮为什么做成圆形(四)课堂总结1、师:通过这节课的学习,你有什么收获?2、小结:生活中广泛使用圆形,除了圆形一中同长和美观的原因,其实这其中还有很多的学问呢,以后我们将进一步学习圆。导蹋零掳耸象傍删粕煎蚁棚歹备系闷签纺妆袒幅侧鬼舔悼噬鳖蛰误沼说疚帜击魏侥蹋坯榴羌栋程纽捐翟全罕三谱恬澎大谆獭唬各惠狙傣蒸耙未实从勒抉靛蚊驳酶铰卢结汹些肄娠瑶宾搁恫擎事现育迈玲妻厕尹佬汤蒜讣予疆般朝五笼苑惋塞果徊漳狈巨赂饼迪双删愉绕永隔舶昔体赂扳腰磋救艘颂亚栖方残倔假动恫幼趴孽谬秽腑颈搪舒边拳糖墅迎康宣前奴桌柱
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