争做学习型员工，争创创新型团队演讲.doc

争做学习型员工，争创创新型团队演讲.doc:..争做学习型员工,争创创新型团队演讲争做学习型员工,争创创新型团队----扬学习之帆,为创新启航各位领导、各位同事:大家好!非常高兴能够站在这里参加今天的演讲,我为大家演讲的题目是---扬学得退休不久的惠普中国区总裁孙正耀曾问自己的业务经理一个问题:一个刚毕业的大学生,用一年甚至半年的时间很快就把你的业务流程和业务知识掌握了,那个吋候,你们凭什么继任经理这个职位?顿时,所有的业务经理陷入沉思。其实这个问题也可以拿过來问问我们自己,一年,两年,甚至更久,我们的成长在哪?我们拿什么和后来的新人竞争?在这个长江后浪推前浪的竞争环境里,你是否已经隐约感觉到了其中的危机?因循守旧,得过且过,安于现状是没有事业追求,没有理想抱负的表现,而时代赋予我们的使命则是希望我们做攻坚守难的闯将,要敢想,敢干,敢为天下先,不去抱残守缺,不去随波逐流。听,远处一个声音在向我们呐喊:创新,时代需要创新,世界需要创新。创新是一种智慧,它的力量无法抵挡;创新是一种精神,它追求卓越,敢于突破。在这个经济飞速发展,竞争日益加剧的时代下,我们需要创新;在这个物欲膨胀的世界中,我们需要创新。如果没有创新意识,我们只会对过去的成绩沾沾自喜;如果一直停留原地,我们将很快被后来者超越。就像前面故事中的业务经理一样,如果他的业务能力没有长进,如果他不会对工作岗位有新的贡献,那么很快他将被取代。是的,没有创新就没有进步,没有创新就无所谓成功。那怎样才能打造我们的创新能力呢?我想,答案就是学习,通过不段学习来缔造创新。有了创新的能力和意识,就应该在学习和工作中大胆的实践,多听,多看,多思考。有位哲学家做了一个很生动的比喻,他说,一个人的知识就象一个圆的直径,他感到自己未知的领域就是远的周长,知识越多,直径越长,圆周就越大,越刻苦学习,他所知道的圆周以外的未知领域就会越多;反之,知识越少,直径就越短,他以为知识就是那么一小圈。这样的人有如那只坐在井底的青蛙,安分的守者那块巴掌大的天空,却还固执的认为自己已经拥有了整个世界,我想很多悲剧就是这样造成的吧。从刀耕火种的远古,到科学发展日新月异的今天,“活到老,学到老”这句至理名言,在岁月的冲刷下,仍未蜕掉其华丽的内涵,成为了一个亘古不变的真理。学习,这个词对我们来说并不陌生。从生下来那一刻开始就在实践它,我们上幼儿园,小学,初中接着是高中抑或是大学,这寒窗苦读的十多年里都是在学习。在过去的岁月里,我们学习