人物外貌描写.doc

-----人物外貌描写教学设计崇阳县第三小学黄花教学目标指导学生能抓住人物特征进行较准确、具体地描述人物的外貌。学会观察人物的外貌时,要按一定的顺序。如何使外貌描写更生动,形象。          。。教学难点学习人物外貌描写的方法教学过程一:交流谈话二::猜一猜他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。(孙悟空)光光的脑袋上经常戴着一顶不能保护安全的安全帽,两颗贼溜溜的眼睛,塌鼻梁,红鼻头;淡淡的两撇八字胡;大嘴白牙。猎枪和电锯是他的随身道具,无数次的失败却让他总是对未来充满信心。(光头强)个子不高不矮,身材不胖不瘦,脸蛋不黑不白,有一双眼睛,眼睛不大不小,有一个鼻子,鼻子不高不低,有一个嘴巴,嘴巴不宽不窄。说说班上学生的特征,引入外貌描写。,光头强的外貌和反面人物时,体会到描写人物外貌时,要抓住人物独特的,与众不同的地方来写。(二)要有一定的顺序比较两段话,看看有什么相同和不同之处?她高挺的鼻子,个子高高的,嘴边一颗可爱的黑痣,弯弯的眉毛,比较瘦。黑宝石般的眼珠,胸前佩戴着一块圆玉,留着一头乌黑的短发。她个子高高的,比较瘦。留着一头乌黑的短发,弯弯的眉毛,黑宝石般的眼珠,高挺的鼻子,嘴边一颗可爱的黑痣,胸前佩戴着一块圆玉。请学生读这两段话,其余学生指部位,体会描写人物外貌要有一定的顺序,先整体描写后局部描写,也可以先局部描写后整体描写,局部描写的顺序是从上到下。出示描写外貌的好词句仔细观察上面的第二段话,找找自己喜欢的好词句。请学生说说平时积累的关于描写人物外貌的词句。老师出示自己积累的关于描写人物外貌的词句,让学生欣赏。(四)描写生动形象请学生当美容师,给句子美美容,