向你推荐一本书.doc

口语交际《向你推荐一本书》教学设计张媛媛 布吉中心小学电话:**********关键词:小四口语交际推荐好书设计理念:本次口语交际的话题是“向你推荐一本书”。目的是引导学生交流自己读过的好书。重点是在交际的过程中让学生逐步学会介绍、倾听、提问、评价;激发学生的阅读兴趣;注意语言的连贯性和条理性。难点是要注重培养学生倾听、表达和应对能力。教学中我采用了创设情境、小组合作交流、示范等方法面向全体学生展开训练,大大激发了学生的表达欲望,并在作业里把口语训练延伸到日常活动中去。教学目标:   1、让学生知道什么书是好书,引导学生读整本的书,并乐意把自己喜欢的好书清楚明白有条理地推荐给大家,努力用语言打动别人。    2、创设读书生活情境,强化学生的读书意识,激发学生读书的兴趣。    3、在互动交流中培养学生良好的倾听习惯,并能正确的进行口语表达与评议,锻炼学生口语交际的综合能力。教学重难点:训练学生能用普通话清楚明白地表达自己的看法,并认真倾听别人的发言,学会评议。课前准备:1、带一本你最喜欢的好书。2、搜集关于读书的名人名言或名人故事。教学过程:一、猜谜导入,激发兴趣:,在上课之前我们先来猜一个谜语:厚薄大小不相同,世界万物都包容,只要你能打开看,增加知识力无穷。你能猜到它是什么吗?2、生齐答(书),师板书:书。3、师:你们喜欢书吗?为什么?(猜谜导入为学生营造一个轻松的、积极的口语交际环境,能够激发学生的学习兴趣,紧接着提出的问题,尊重学生的自主情感体验,贴近生活,为创设生活化的口语交际情境做好铺垫。)4、英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人莎士比亚曾经说过:“生活里没有书籍,就像没有阳光;智慧里没有书籍,就像鸟儿没有翅膀。书籍是我们最好的朋友,它能陶冶我们的情操,启迪我们的智慧,丰富我们的人生。”5、从这句话中你感受到什么?   6、你还知道其他有关读书的名人名言或名人故事吗?生交流搜集到的名言或故事。(交流名言,展示学生的课前准备,用榜样的力量带动学生,让同学们在这个过程中感受读书的乐趣。)二、讨论争议,认识“好书”:   1、看来书对于我们来说真的很重要,可是,同学们,书籍的世界浩如烟海,在形形色色的书籍中,什么样的书对于我们来说才是好书呢?   2、结合自己的实际谈谈各自的看法。人人畅所欲言,提出各自的见解,如果有不同的意见,可以争论。   3、指名发言,全班汇报。4、依据学生回答顺势概括如下:(1)内容健康;(2)语言优美;(3)图文并茂;(4)启迪智慧;(5)使人获益。……5、大家的看法真不错,看来我们大家已经学会有选择的读书了。好的东西就要和大家分享,今天,你要向大家推荐的是什么书呢?(通过对不同意见的争论,让学生学会思考,学会选择,学会表达自己的看法,并学会用语言努力得到别人的认同。)三、探究“说”法,尝试推荐:1、这么多好书,我们该怎样推荐才能在短时间内就使大家想读、爱读呢?你有什么好主意?2、生讨论发言。3、师小结:同学们真是拿出了许多切实可行的办法。老师为大家做了一个简单的总结,从推荐内容上讲,我们可以介绍书的书名、作者、主要内容、精彩片段、你的感受等等,从推荐方式上来讲,我们可以采用新书推介、好书自述、故事表演、记者采访等不同的形式。(课件配合出示)4、学生尝试推荐,自由点评6、师总结点评并示范推荐。6、下面就请大家根