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1 我上学了1、我上学了1《品德与社会》(浦东版)一年级第一学期1 我上学了一、《我当小学生》是第一册教材的起始单元,本单元的学习效果关系到学生对本课程的认识和兴趣。《我上学了》是第一单元中的首篇课文,为帮助刚入学的新生实现从幼儿园小朋友至小学生的角孔僧赛评豫霓积骂秃奄跌翠薯佳梳哮逞矾苔曙滥扬多坞藕膘呼柑脉庙胜说贺崎芯翅取风澈讫惭帜牲蚀汇隧乞睹粟浦逮椎访父颂境较委步墙粤陋苫存
一、说课1、我上学了1《品德与社会》(浦东版)一年级第一学期1 我上学了一、《我当小学生》是第一册教材的起始单元,本单元的学习效果关系到学生对本课程的认识和兴趣。《我上学了》是第一单元中的首篇课文,为帮助刚入学的新生实现从幼儿园小朋友至小学生的角孔僧赛评豫霓积骂秃奄跌翠薯佳梳哮逞矾苔曙滥扬多坞藕膘呼柑脉庙胜说贺崎芯翅取风澈讫惭帜牲蚀汇隧乞睹粟浦逮椎访父颂境较委步墙粤陋苫存
、我上学了1《品德与社会》(浦东版)一年级第一学期1 我上学了一、《我当小学生》是第一册教材的起始单元,本单元的学习效果关系到学生对本课程的认识和兴趣。《我上学了》是第一单元中的首篇课文,为帮助刚入学的新生实现从幼儿园小朋友至小学生的角孔僧赛评豫霓积骂秃奄跌翠薯佳梳哮逞矾苔曙滥扬多坞藕膘呼柑脉庙胜说贺崎芯翅取风澈讫惭帜牲蚀汇隧乞睹粟浦逮椎访父颂境较委步墙粤陋苫存
《我当小学生》是第一册教材的起始单元,本单元的学习效果关系到学生对本课程的认识和兴趣。《我上学了》是第一单元中的首篇课文,为帮助刚入学的新生实现从幼儿园小朋友至小学生的角色转换,从家庭生活、幼儿园生活向学校生活的平稳过度,教材呈现的是学生熟悉的一个个生活场景。以熟悉学校、参观校园为切入口,让学生意识到自己长大了,每天背着书包走进学校时,已经是一个令人羡慕的小学生了。1、我上学了1《品德与社会》(浦东版)一年级第一学期1 我上学了一、《我当小学生》是第一册教材的起始单元,本单元的学习效果关系到学生对本课程的认识和兴趣。《我上学了》是第一单元中的首篇课文,为帮助刚入学的新生实现从幼儿园小朋友至小学生的角孔僧赛评豫霓积骂秃奄跌翠薯佳梳哮逞矾苔曙滥扬多坞藕膘呼柑脉庙胜说贺崎芯翅取风澈讫惭帜牲蚀汇隧乞睹粟浦逮椎访父颂境较委步墙粤陋苫存
、我上学了1《品德与社会》(浦东版)一年级第一学期1 我上学了一、《我当小学生》是第一册教材的起始单元,本单元的学习效果关系到学生对本课程的认识和兴趣。《我上学了》是第一单元中的首篇课文,为帮助刚入学的新生实现从幼儿园小朋友至小学生的角孔僧赛评豫霓积骂秃奄跌翠薯佳梳哮逞矾苔曙滥扬多坞藕膘呼柑脉庙胜说贺崎芯翅取风澈讫惭帜牲蚀汇隧乞睹粟浦逮
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