教师岗前培训总结(精简版）.doc

教师岗前培训总结
教师岗前培训总结

"听君一堂言,胜读十年书",这是我倾听了罗庄区教体局组织的新教师岗前培训讲座后的最深体会。从周局长到孙校长,再到教师新秀张红艳老师的讲话,无一不让我受益匪浅。各位领导专家围绕教育道德,规划,班主任工作等几个方面展开。先将体会总结为以下几点:

一,小胜凭智,大胜靠德

道德传承是几千年一个不变的主题,在人民心中也占了很大地位。道德作为规范人们行为的准则,代表着社会的正面价值取向,起着引导,促进人们向善的功能。正是因为有了道德的力量,我们的社会才变得温馨和谐。法治作为强制性的惩罚手段是对道德约束的补充,但最终目的还是还是要实现道德约束人的作用。因此,道德在规范人们行为和实现社会和谐中的作用是无法取代的。

可如今,社会上不道德的行为屡见不鲜,尤其在我国这样一个人口大国里,到的问题极其严峻。有这样一个小故事,讲的是假如建造一个可以容纳100辆车的停车场,那么在日本可以停放120辆,因为日本人车小;在德国可以停放100辆,因为德国人守规矩;在美国可以停放80辆,因为美国人车大;在中国可以停两辆,出口一辆,入口一辆,原因就不言而喻了。这里将得也许有些夸张,但的确在中国道德严重缺乏。所以道德问题必须引起我们的特别重视。

作为新时代的年轻教师,我们要注重发展学生的道德品质,而不应该片面追求知识的增长。这里可以从以下几个方面入手:

1、要尊重学生的人格,保护学生的自尊心。

心理学认为,自尊心是人与生俱来的天性之一,是人生命中的一部分。试想,当一个学生在被横加职责与体罚中丧失了自尊与自信时,他又怎么可能会有良好的发展呢?所以,我认为尊重学生,是教师课堂教学中职业道德的情感基础。

2、要承认学生是富有独特个性的存在,允许学生有差异地发展。

世界上无法找到两片完全一样的叶子,每一个学生都是一个独特的、富有个性的存在。教师作为平等者中的首席,一方面教师要尽可能地自我调节,让自己的教学风格靠近学生,缩短师生之间的心理距离;另一方面,教师也需要引导学生尽可能地适应教师的教学风格,努力实现师生心灵上的共鸣。

3、要坚持教学民主,建立良好的师生关系。

尊重学生并不是放任学生。课堂教学中存在的学生捣乱、做小动作等现象,教师应该及时、果断和正确地处理这些问题。强调尊重学生的人格和个性绝不是可以放松对学生的严格要求,也绝不是可以不尊重师长,更不是可以忽视对学生进行集体主义和合作意识的培养。因此,在我们的课堂教学中,我们的表扬和批评要公正合理,对于一些不那么讨人喜欢和存在问题的孩子,要尽可能地倾注心血和爱心,用师爱去感化他们冷漠的心。构建新型师生关系,是新时期教师职业道德建设的奠基工程。

关于道德一方面指要培养有道德的学生,另一方面也指教师本身要有道德。做一个将心比心,道德仁爱的教师,方能惠泽天下。如何做一名有道德的老师呢?

首先教师要有现代精神和奉献精神。每天应该以阳光心情进入教室,送给学生快乐,送给学生光明。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神,甘为人梯,像春蚕吐尽青丝,像蜡烛化成灰烬,把毕生献给事业,献给学生。

其次教师要有育人能力和敬业精神。教师必须具备不断学习和自我发展的能力、科学的预见能力、与时俱进开拓创新