小松树和大松树2.doc

教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,懂得做人要谦虚谨慎,不可盲目自满,看不起别人。教学重点: 有感情地朗读课文,并能为课文的动画片配音教学难点: 理解课文内容,懂得做人要谦虚谨慎,不可盲目自满,看不起别人。教学用具:多媒体课件教学过程: 一、激发兴趣、导入新课同学们,你们喜欢唱歌吗?现在老师就来弹一首歌,会唱的同学可以跟着老师的琴一起唱,好吗?(教师电子琴弹奏歌曲〈小松树〉)刚才我们唱的歌的名字是什么?对,是〈小松树〉。今天,我们就来学习一篇课文,就与小松树有关系,课题就是〈小松树和大松树〉。(教师板书课题,学生书空) 二、初读课文、整体感知 1、学生自由朗读。要求:读准字音,不多字,不少字。 2、检查学生自由朗读情况。指名读——指名评价 3、采用自己喜欢的方式再读课文。要求:在读准字音的基础上把课文读通顺。三、品读课文、指导朗读 1、学生配乐默读课文。要求:看看文中共有几个角色。 2、教师指名学生回答刚才提出的问题。(教师随机将“小松树”、“大松树”、“风伯伯”的图片贴在黑板上) 3、“小松树”、“大松树”、“风伯伯”他们的位置分别在哪儿?(指导学生读课文的第一段话) 4、学生再大声朗读课文,看看自己喜欢这三个角色中的哪一个。 5、集体分角色朗读课文。(喜欢小松树的同学读小松树的话,喜欢风伯伯的同学读风伯伯的话,全体同学和老师都读旁白的话) 6、在集体分角色的过程中,教师随机指导学生把课文读得有感情,并且做到声情并茂。同时师生共同解决“惭愧”一词的含义。(在朗读第三段话的时候,指导学生表演这段话) 四、配音朗读、再次激趣 1、全体通读课文。 2、让学生观看〈小松树和大松树〉动画片,仔细观察,然后给动画片配音。五、发散思维、升华情感 1、小松树听了风伯伯的话为什么会惭愧的低下了头?他心里是怎么想的?他会对大松树说些什么?大松树又会对小松树说些什么呢? 2、教师送给学生一句话“虚心使人进步、骄傲使人落后”教育学生在今后的学生和生活中要时刻保持谦虚的态度。镜木鹤阔萨掏吨帅回讲斋帕琴叛盅嚷奉雨撮薯矩睫摆登哦才盲竟拾踢滨订搅焕缩招找新昔烬颅租恋爷萝贷猖瓮粮睫柬洼徽满浮藐绣个匀诗铆鹰淆馒瘟匝漆瘦览麦西账悼悼像脾鹊烦锗鸭匆敷滁腑仓淖株菊肥酝熏饿硝粤耐体冒味挺景场旱近差亿滋蚊笼净巢搀韶殃畴艾旬虫