我身边的名人.doc

“名人”,发现身边的“名人”,说说身边的“名人”。、语言、动作、神态、心理等进行细致表达。,学会取典型事例,把生活中的名人的事例写具体,写出真感情。“名人”,发现身边的“名人”,说说身边的“名人”。,学会选取典型事例,把生活中的名人的事例写具体,写出真情实感。、语言、动作、神态、心理等进行细致表达。,学会选取典型事例,把生活中的名人的事例写具体,写出真情实感。教学过程激趣导入先来做个猜人游戏,我读文字,你来猜猜他是谁?老师说,同学们回答。三十刚出头的小伙,英俊潇洒,一表人才。虽说是安镇小学的语文老师,可他的一副好嗓子引来了众多小粉丝,萨克斯、竹笛,样样乐器他都拿手,主持风范更是让人耳目一新。他真是一个名副其实的江南才子。他离开家乡来到了江南一所小学担任武术老师,中等的身材看上去结实有力。他不仅自己有一身功夫,还培养出了一支出色的武术团队。他带领的武术队里有刚入门的一年级小朋友,也有一定功底的老队员,他们在各级各类比赛中获得了优异的成绩,捧回了一大堆奖杯。他是我们学校响当当的武术教练,也是孩子们心中的武术明星。她是个典型的江南美女,也许多年的浸润,在她身上全然找不到山村妹子的踪影。她是学校老师公认的才女,不仅课上得好,还写得一手好文章,学校的网站上总能看到她写的活动报道。这次她的文章还获得了省教海探航的二等奖,还被邀前往南通领奖。她是安镇小学的一颗闪亮的新星。师:刚才大家能一下子就猜出三段文字描述的人物,这是为什么呢?是因为此人在某个方面特别出色,有一定的影响力,是大家都熟识的。像这样的老师就是我们身边的名人。寻找题材1、想想本册教材中,我们认识的哪些人可以算得上是名人?(会剪纸的姥姥,詹天佑,霍金,郑成功,谭千秋,钱学森,林肯)师:这些名人,有的有一技之长,有的有杰出成就,有的有聪明才智,有的有高尚的情操……今天我们写名人,把范围缩小一点,我们就写那些因为有一技之长而远近闻名的人。那些大名人由记者去写,我们就写一些我们身边的名人。(揭题)2、请读读课本上习作六的提示,你了解到了哪些名人?泥人张赖汤圆,张小泉剪刀——大名人全国都有名气技术标兵,种田能手,养鸭大王——地方名人3、在我们身边确实有许多能人,因为在某方面特别出色,成了地方上的名人,比如,某人因为擅长折纸,成了折纸大王。甚至我们自己的家人就是个名人。你看!出示片断:来看看几位同学笔下的家人,是因什么而有名?(1)姑妈大约四十几岁,剪着一头清爽干练的短发。经过沧桑的岁月,她的手变得粗糙无比,还结了几个厚厚的老茧。别看她一副大老粗的样子,绣起十字绣来可是一等一的棒!(2)奶奶厨艺高超,经常喜欢创新一些新菜,其中我最喜欢的是一道“五花肉”。(3)爷爷虽说是个种了一辈子田的农民,大字不识几个,手粗的跟个胡萝卜头似的,可他手勤脚快,遇到事爱琢磨。村上哪家雨鞋坏了,伞坏了都找爷爷来修。可爷爷从来不收一分钱。(4)妈妈天生就有一双织毛衣的、纤细灵巧的手。无论何时,无论何地,她的手里总是会有件未织好的毛衣。逐一指名读,问:你看看他因什么而成了名人?4、用你敏锐的眼光也来找找身边这样的“名人”吧!电工,名医,织毛衣能手,种花能手,养蜂能手,包粽子,大厨,