主讲老师:瓦窑沟中学王文清学段:初中学科:语文版本:苏教版九年级下册单元:第四单元第一课时教学目标1、能说出课文涉及的有关文学知识。2、准确、流畅、有节奏地朗读课文。3、知晓并能运用译解文言文的知识。模块一课时目标教学板块1:导入教师出镜同学们,“三顾茅庐”“火烧赤壁”“六出祁山”等脍炙人口的故事,我们早已耳熟能详,故事的主人公是我们中国人民心目中的智慧的化身——诸葛亮。他的文才韬略令人折服,他撰写的《出师表》可谓是汉末以来第一流的杰作,文章质朴诚挚,志尽文畅,为后人所景仰。今天我们一起来走进这篇佳作。这节课,我们的主要学习任务是:PPT1学习目标1、能说出课文涉及的有关文学知识。2、准确、流畅、有节奏地朗读课文。3、知晓并能运用译解文言文的知识。模块二文学知识教学板块2:文体知识PPT2“表”是古代奏议文的一种,用于臣子向君主诉说自己的请求和愿望,一般带有强烈的感情色彩,古代文献资料中有“表以陈情”的说法。诸葛亮留下了两篇《出师表》,后世称建兴五年第一次出师伐魏前所上表为《前出师表》,建兴六年第二次出师北上伐魏所上表为《后出师表》,本文是《前出师表》。《出师表》对后世的影响是巨大的,岳飞曾手书《出师表》;南宋爱国诗人陆游在《书愤》一诗中,热情颂扬道“出世一表真名世,千载谁堪伯仲间”,意思是说一千多年来,谁可以与那个写《出师表》坚持北伐的诸葛亮比呢?《后出师表》中的名句“鞠躬尽瘁,死而后已”曾激励了一代又一代的忠贞志士为国为民献出了自己的一切,我们敬爱的周恩来总理的一生,可以说就是这句名言的最好诠释。“表”是古代奏议文的一种,用于臣子向君主陈述自己的请求和愿望,一般带有强烈的感情色彩。诸葛亮著有《前出师表》和《后出师表》,本文为《前出师表》。陆游《书愤》“出世一表真名世,千载谁堪伯仲间”成语“鞠躬尽瘁死而后已”教学板块3:作者简介PPT4大家都知道诸葛亮,几乎把他神化了。那么,历史上的诸葛亮到底是个怎样的人呢?让我们一起来认识这位古代贤人。作者简介诸葛亮(181—234年)字孔明,琅琊阳郡(今山东省沂南县)人,三国时著名的政治家、军事家。东汉末年,隐居南阳邓县隆中(今湖北省襄樊市西南),但对于世事十分留心,人称“卧龙”。建安十二年(公元207年),刘备三顾茅庐时他建议联吴抗曹,后帮助刘备建立了蜀汉政权,刘备称帝时拜他为丞相。刘备去世后遗诏辅佐刘禅,曾六次出师伐魏,最终病死于五丈原军中。教学板块4:背景介绍《出师表》的历史背景又是怎样的呢?请同学们看视频介绍PPT5《出师表》历史背景视频模块三课文朗读教学板块5:正音在基本了解了作者和本文的背景之后我们一起来朗读课文。首先,请同学们根据拼音读准屏幕上加黄色的字。PPT6读准下列加黄色字的字音崩殂cú恢弘hóng妄自菲薄fěi夙夜sù攘除rǎng陟罚臧否zhìzāngpǐ行阵háng其咎jiù裨补阙漏bìquē长史zhǎng猥自枉屈wěi遗陛下wèi庶竭驽钝shùnú咨诹zīzōu塞忠谏之路sè(现场老师组织学生拼读。约2分钟)现在听老师读一遍,同学们可以跟着读。教学板块6:诵读指导:PPT7古人云:“读书百遍,其义自现。”在正式学习课文之前,建议大家先反复诵读,有些地方一时不理解也不要紧,相信通过反复朗读,同学们会慢慢感悟到文中的意思的。但诵读也不是一味的多读,诵读也是有技巧的。下面听老师简单介绍一下有
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