三年级国防教育教案.docx

三年级国防教育教案【篇一:三年级国防教育教案】国防教育教案东莞中心小学三年级一班第一单元我的祖国1、锦绣大地、教学目标1、了解祖国的面积、地形地貌特点以及大好河山。2、激发学生热爱祖国的思想感情。教学准备:中国地形图,祖国名胜风光图片(师生共同)。教学过程:一、导入1、播放视频《遥远的东方有一条龙》,2、自主交流:你对祖国有哪些了解?3、教师小结谈话,激发学生了解祖国的情绪,导入本课学习。二、交流学习1、生阅读课文第1、2自然段,说说了解到什么?2、学生交流,教师相机引领学生看中国地形图,加深了解。3、欣赏祖国大好河山。(1)学生分组展示搜集的图片。(2)教师展示祖国著名风光图,介绍。4、读一读“祖国版图像雄鸡??”5、对照地图,认识四大高原,四大盆地、三大平原、三大河流,并简介相关知识。三、课堂实践1、找一找:在地图上找一找祖国的最东段、最西端、最南端、最北端。2、同桌相互说一说祖原、三大河流。四、课堂总结(略):了解山东的地理和山川风貌及历史概况,激发学生热爱家乡,热爱祖国的深情。教学时间:一课时教学过程:一、导入新课1、谈话交代本节课任务,板书课题2、自主交流:你对我们的家乡山东有哪些了解?二、学习探索1、学生阅读了解山东概况。2、教师点拨:结合地形图介绍山东的地理位置,地形概貌。3、欣赏山东山海风光4、阅读小资料《海防重镇——烟台》,谈谈自己的体会。5、教师简介山东的历史沿革。6、举办“山东名人故事博览会”。三、课堂总结1、通过学习,你对山东有了那些新的了解?2、你有什么感受?:1、了解我国武装力量的组成、性质、任务。2、激发学生热爱人民军队的感情。教学时间:一课时教学过程:一、导入新课:谈话:但我们享受安定幸福的时候,你有没有想过,是谁在保卫着我们的安全,维护着社会的稳定?根据学生交流,教师引出本课学习内容。二、交流学习1、探索:什么是武装力量?个人交流——阅读资料——老师讲解中国人民解放军是由现役部队和预备役部队组成。期中现役部队由陆军、海军、空军和第二炮兵组成。陆军主要由步兵、炮兵、防空兵、装甲兵、工程兵、通信兵、防化兵、陆军航空兵等组成。海军主要由水面舰艇部队、潜艇部队、航空兵、陆战队和岸防兵等兵种组成。空军是由航空兵和地面兵种组成。2、阅读课本,弄清楚武装力量的组成、性质、任务。3、教师讲解,并展示“人民军队的风采”相关图片。三、课堂实践故事会:讲人民军队的动人故事,谈感受。四、课堂总结这节课,你有什么收获?第四单元我与国防4为国防献身教学目标:1、了解文天祥、关天培等为国防献身的事迹。2、激发学生对民族英雄的热爱和敬佩,激励学生热爱祖国,树立为祖国奉献的精神。教学时间:一课时教学过程:一、导入新课教师谈话:同学们,在我国的历史长河中,涌现了许许多多民族英雄,他们为祖国抛头颅,洒热血,可歌可泣。今天我们就来了解他们的事迹。二、读一读,讲一讲1、自读课文文天祥和关天培的故事,想一想:他们的献身值得吗?2、讨论交流。3、你还知道哪些民族英雄的故事?给大家讲一讲。三、总结谈谈自己读后的感受。:。2、激发学生对民族英雄的热爱和敬佩,激励学生热爱祖国,树立为祖国奉献的精神。教学时间:一课时教学过程:一、谈话导入【篇二:三年级第一课时国防教育备课】国防教育备课第一课军旗迎风展教学目标:,知道我国的建军节的来历。、海军军旗、空军军旗。教学过程:。认识不同时期的军旗,中国是出现军旗最早的国家之一,军旗象征军队或建制部队的旗帜。:八一五星红旗军旗,有些国家的军旗还包括主管人员旗。一般由旗幅、旗杆和旗顶组成。旗幅的规格、质料、颜色、图案(字样)及制作方法等,各国军队都有严格的规定。旗杆一般为金属品,表面有旋纹;旗顶多为矛头、十字或其他象征性图形,有的饰穗子。古代最初的军旗实际上是部落居民图腾崇拜在军事应用上的反映。中国是世界上公认的出现军旗最早的国家之一。元结诗中有“忽然遭世变,数岁亲戎旃”,韩愈诗中有“戎旆暂停辞社树,门里先下敬乡人”等句。古代军旗旗色、旗幅大小、旗杆长短和装饰的不同,表明率兵者的地位,同时反映其文化心理。各朝代的军旗均在旗幅上标有朝代简称的字样。如绣有“唐”宇,便是唐朝军队。另外,统帅和将领常在旗幅上绣自己的姓,以与别的军队区别。像关羽之军打“关”字旗,岳家军打“岳”字旗。也有以称号为旗的,如闯王李自成的起义军打“闯”字旗。中国从原始社会后期起即以旗帜作为聚集族人的标志。当时的旗帜样式简单,只是系在竿头上的象征性物件或图形.《尔雅》记载的“有铃曰旗”,《