国画校本教材.docx

录(2017——2018)第一节:中国画的分类 教学内容:中国画的分类 教学目的:通过中国画分类概况的讲授,使学生能初步的了解中国画的基本分类。了解中国画中各个画种的不同表现形式和基本表现方法 教学方法:讲授、观摩。 教学重点难点分析:本课教学对象为三年级学生、教学重点在于了解中国画的分类,及中国画中各个画种的不同表现形式和基本表现方法。教学方式采用逐步培养学生的审美意识领会能力,掌握中国画各个画种的不同表现形式和基本表现特点。 教学过程: 一、中国画的定义: 中国画:又称“国画”,我国传统的绘画(区别于„西洋画‟)。它是用毛笔、墨和中国画颜料在特制地宣纸或绢上作画,题材主要有人物、山水、花鸟,技法可分工笔和写意两种,富于传统特色。 二、中国画的技法: 1、写意:中国画传统的画法之一,相“工笔画”而言,用豪放、简练、洒落的笔墨描绘物象的形神,抒发作者的感情。写意画在表现对象上是运用概括、夸张的手法,丰富的联想,用笔虽简但意境繁邃,具有一定的表现力。它要有高度概括的能力,要有以少胜多的含蓄意境,落笔要准确,运笔要熟练,要能得心应手,意到笔随。 2、工笔画:中国画传统画法之一。画法比较工整严谨,以描绘被画对象的准确形象为准则。相对于“写意画”。(以描绘被画对象的大意为原则)而言。总的来讲,工笔画用笔工整细致,敷色层层渲染,细节刚彻入微要用极细腻的笔触描绘物象,故称“工笔” 三、欣赏: 出示国画名家的作品视频,引导学生进行分析。 设计意图:拓展学生的思维空间,开阔学生的眼界,提高学生的审美认知水平。 四、拓展: 出示优秀的学生作品,让学生小组讨论分析优点和不足,提出自己的见解。 五、小结: 第二节:中国画的用具(一)笔墨 教学目的:通过中国画工具材料的讲授,使学生了解工笔花鸟画工具的性能和使用方法。 教学方法:讲授、演示 教学重点难点分析:由于工笔画有着自身的表现要求,因而工笔花鸟画有其着其特用的工具与材料要求。当然,目前工笔画家已不再仅仅局限于传统的工具与材料,而是拓宽了使用范围,许多画家并对此做了一些有益的探索,尤其是颜料的使用上,大量矿物性颜色(岩彩)的使用,使工笔画在走向现代化方面趋于成熟,并使工笔画风格出现多元化 讲授新课 一、笔的分类: 出示幻灯片让学生边观察便了解 1、勾线笔类 工笔画基本上用中锋勾勒细而匀的线条,故多选用狼毫这类细而尖的笔,常用的笔有衣纹笔、叶筋笔、大红毛、小红毛、蟹爪、拖线笔、勾线笔等。 2、染色笔 常用的染色笔为大中小白云和其他软毛羊羔笔。纯羊毛笔过于软,一般不用。白云笔较好用,因为它外层是羊毫而中间部分是稍硬而挺的毛,属于兼毫,因此既能含水分又有弹性。一般笔杆上会标有“加健”或“兼毫”字样。 3、写意画根据画家的喜好,自由选用各种毛笔,或长锋,或短毫;或软毫,或加健,或硬毫。等等。 二、墨汁 一般常用一得阁、曹素功。也有其他各种书画墨汁等,或者用砚台和墨块磨墨。一般而言,较好的墨磨出来的墨色有些偏青,而现成的墨汁大多墨色较为灰暗。 三、课堂练习 让学生运用各种笔和墨进行勾线练习,了解各种笔和墨色的特点 四、小结    第三节:中国画的用具(二)纸 教学目的:通过中国画工具材料的讲授,使学生了解工笔花鸟画工具的性能和使用方法。 教学方法:讲授、演示 教学重点难点分析:由于工笔画有着自身的表