幼儿音乐教案两只老虎.doc

精品文档幼儿音乐教案两只老虎?燕子老师009-09-21小班音乐教案:两只老虎一、活动目标:1、喜欢参加韵律活动,体验边唱歌边做动作的快乐。2、乐意根据歌词做动作,并能随着歌曲形象的表演。二、活动准备:多媒体课件、老虎胸饰、录音机、磁带、幼儿已会唱《两只老虎》的歌曲。三、活动过程:1、幼儿戴好胸饰听音乐进入活动室。2、幼儿与老师一起复习歌曲。师:你们这些小老虎真可爱,我知道你们还会唱《两只老虎》的歌呢,你们愿意唱给我听听吗,师幼一起演唱。3、引导幼儿为歌曲创编动作。师:小老虎你们喜欢跳舞吗,那我们今天就来跳《两只老虎》的舞好吗,可是我还不会跳呢~怎么办呀,那我们今天就一起为《两只老虎》的歌编一些好看的动作,编好以后我们就能跳舞了。、引导幼儿逐句创编动作。师:想一想“两只老虎,两只老虎,”可以做什么动作,师:我知道小老虎有很多本领,现在请你把跑的本领1/8精品文档做给我看看。那“跑得快,跑得快,”我们怎么做,除了往前跑还可以怎么跑,师:这两只老虎很奇怪的,它们一只没有什么,还有一只没有什么,那,没有眼睛怎么做,没有尾巴呢,师:你们说这两只老虎奇怪不奇怪,那“真奇怪,真奇怪,”我们可以用什么动作来做,4、完整表演、引导幼儿完整表演师:我们编了这么多动作,那我们一起连起来跳一遍好吗,谁还会用不同的动作来跳一遍,我们用他的动作也来跳一遍好不好,创设情境,用不同的动作完整表演两遍师:小老虎真能干会跳舞了,妈妈现在带你们去几个好玩的地方跳好不好,看~现在我们到了什么地方,请你们用最喜欢的动作来表演一下~再出现树林景象,请幼儿找一个好朋友跳。5、创编歌词及动作师:这两只奇怪的老虎,一只没有眼睛,一只没有尾巴,那如果还有两只奇怪的老虎,你猜它们会没有什么,教师与幼儿一起边演唱创编的歌词边做动作。2/8精品文档6、结束活动师:奇怪的老虎可真多,那我们一起到外面去找找还有没有更奇怪的老虎好吗,师幼一起听音乐走出活动室。音乐律动活动《两只老虎》活动目标:,在活动中感到愉快。,初步感知歌曲的节拍。《两只老虎》特定的音乐小节改编歌词。活动准备:物质老虎头像粘贴图卡、铃鼓、玩具老虎经验::听过《两只老虎》的音乐,能随着歌唱活动重点:模拟老虎的形态律动,初步感知歌曲的节拍。活动难点:尝试为特定音乐小节改编歌词。活动过程:一、引入主题老师:“小朋友都喜欢什么玩具呢,它长得什么样呀,”,说说自己表现的3/8精品文档是什么玩具。,请小朋友猜猜它是谁。分析:活动的导入环节对幼儿来说是非常重要的,它影响了幼儿对活动是否感兴趣的判断。因此,我们要利用小班幼儿游戏化的认知特点,从孩子们最感兴趣的“玩具”作为切入点,引发幼儿的共鸣,牢牢的吸引他们,促使其成为主动参与者。二、歌唱活动老师:“我的玩具老虎虽然生病了,但是它一点儿也不害怕,还很勇敢的把它唱出来了,我们一起欢迎小老虎唱给我们听听。”,聆听《两只老虎》的歌曲并随音乐歌唱。:“谁听到小老虎唱了什么,”。分析:律动可以帮助幼儿记忆歌词,也可以使幼儿更好的感受音乐的拍子。两只老虎基本上每个幼儿都比较熟悉,在歌唱环节中老师特意安排让幼儿