12、北京亮起来了.doc

教学目标:1、认识15个生字,会写12个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受首都北京夜晚的美丽景色。3、增强对首都北京的热爱之情。教学重点:认识15个生字,会写12个生字。教学难点:正确、流利、有感情地朗读课文,感受首都北京夜晚的美丽景色。教学时间:两课时教学过程:第一课时一、出示图片,点明课题。师:夜幕降临了,这些景物会变成什么样呢?让我们从课文中找到答案。教师板书课题:《北京亮起来了》。二、师生互动,识记生字。1、让学生自己读课文,边读边在课文中标出生字,画出新词。借助汉语拼音读一读。2、同桌之间开展相互间的学习。(1)打开课后的生字表,分别读一读,如果读得不正确,进行纠正,互相帮助。(2)两个人读一读画的新词。(3)学习完毕,同桌相互评议学习情况。3、教师检查学生自学情况。(1)教师出示生字卡片,让学生读一读(指名读,男女生赛读、开火车读)。在读生字的过程中,对读得不准确的地方及时提醒(最好让学生发现问题,培养听的能力)。(2)看电脑画面,读词语。夜幕降临、五光十色、银光闪闪、光彩夺目、华灯高照、川流不息①学生自己练习读,如果有问题及时请教。②指名小组读,比一比谁读的正确,开展组际竞赛。4、说说你怎样记住这些生字的字形(先让学生说说哪些字记不住,教师在黑板上板书,然后师生交流记忆的方法)。幕:上下结构的字,上边是一个“莫”,下面是“巾”形近字有:慕、墓府:这是一个形声字,外形内声,里面是“付”夺:上下结构,注意与“奇”区分。紫:.注意与“紧”区分。街:左中右结构,中间是“土”字和“土字旁”4、再读课文,初步了解课文内容。(1)自由读课文,标出自然段序号,然后打手势告诉老师。(2)指名分段读,听一听谁读的正确、流利,结合学生读书情