13　动手做做看.doc

科目:语文年级:二年级题目:动手做做看课时:2课时教案内容课件说明教学目标:1、会认10个生字,会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受故事的趣味,并从做事中受到启发。3、唤起不迷信权威,不轻信盲从、勇于实践的意识。教学重点:会写9个字,认识10个生字,朗读课文从中受到启发。教学难点:唤起不迷信权威,不轻信盲从、勇于实践的意识。教学准备:DVD电视机。教学过程:第一课时导入新课:读儿歌,通过读儿歌你知道了什么?人有两件宝,双手和大脑。双手会做工,大脑会思考。用手又用脑,才能有创造。一切创造靠劳动,劳动要靠手和脑。我们无论学习和生活,都离不开动手和动脑。今天我们来学习13《动手做做看》。旨在通过儿歌调动学生的学习兴趣,激发学生的求知欲。二、整体感知:听读课文。请同学们听读课文,注意听准生字的字音,同时思考:课文主要写了什么事?自读课文。读准字音,画出生字词和其他自己不理解的词语,小组交流解决。课件出示《两件宝》儿歌出示课题旨在让学生在自读过程中,正确读准生字字音,初步理解生词,这样设计重视学生阅读的自主性和独立性,继续培养学生识字的兴趣和主动识字的习惯。3、生字辨析。lìng另音序L部首:口结构:上下字义:别的,另外。组词:另一个另一件另外造句:另外请一个人来帮忙。zhì志音序:Z部首:心结构:上下字义:意向,要有所作为的决心。组词:立志志向同志造句:王叔叔是妈妈的同志。tí题音序:T部首:页结构:上下字义:(1)题目,写作或演讲内容的总名目。(2)写上,签署。(3)要求回答或解释的题目。组词:命题题名难题造句:这是一道难题,要认真思考。tí提音序:T部首:扌结构:左右字义:(1)使物体由低往高,由后向前移动。(2)说出、举出。组词:提高提示造句:这道题我已经给了你许多提示,剩下的问题要自己解决。màn漫音序:M部首:氵结构:左右字义:(1)水过满,漾出来。(2)没有限制,没有约束。组词:漫出漫画漫长课件出示生字造句:杯里的水装的太满了,都漫出来了。lǎng朗音序:L部首:月结构:左右字义:(1)明朗,明亮,光线充足;(2)声音清楚响亮。组词:晴朗朗读开朗造句:今天天气晴朗。hǒng哄音序:H部首:口结构:左右字义:(1)说假话骗人;(2)用语言或行动使人欢喜。(3)吵闹,开玩笑。组词:哄骗哄闹造句:教室里许多人在哄闹,我们去图书馆吧!hē喝音序:P部首:口结构:左右字义:把液体咽下去。组词:喝水喝酒造句:剧烈运动后,不要马上喝水。piàn骗音序:P部首:马结构:左右字义:(1)用谎言或诡计诱人上当。(2)用欺蒙的手段取得。组词:骗人骗取造句:你不应该用这种方法骗取别人的信任。指导书写:朗:骗:多音字: hǒng哄骗 hē喝水哄hòng起哄喝hè喝彩4、词语积累:(1)重点词:哄骗:用假话或手段骗人。奇怪:跟平常不一样。课件出示课件出示(2)形近字组词:慢(慢车)篇(一篇)漫(漫画)骗(骗人)渴(口渴)提(提水)喝(喝水)题(问题)教师运用形象直观的教学手段,帮助学生识字、写字,了解字词的意思。三、知识拓展:1、蒸气机改革家------瓦特2、四大发明之一,纸的发明者------蔡伦3、炸药大王------诺贝尔4、电话的发明者------贝尔5、发明大王------爱迪生旨在扩大学习资源,增加知识积累,开阔学生的视野。四、课堂回顾:教师:对