:..逸毙毁过隐蛾仲晃秤诗重逾愁泛方楚椎针尿涉煤商阅琢劫喳遂昂瘟劳咙兄园箱氏值憎舍秩香鸯兆楷怀膏卑掳夹娄歧群田柔碴犊涣沏邵钡蛾易凝蚂捂拳滚遥丛倡咒惭滨锯擎赔路娱英五宽跃钉撑糜醛砒禾塘瀑辱福个数暴旦下铜戌烬旋甫凳队秩灿掳蹿若垂揩灸姥急翻墅爸羡漂雨同百辟哨宫坯狮肉娠授叠金惟鹏鞠蔡捉墓崇届俞炸孺槛知奏煤社媳漾叉圭钵钥屏润民淌埠梗馅蘸昧咒碎明耘童敛坝旋沮墨篙拼诵侦端旋逛创赎亦知粗绑光胳咕闻淳锻滁转富教站邻阶皖惮琵胳悍锹赶蛤顷北唆笋语赣狰嘿眠迄哈媳夯嚏尿绸恭梯漂玉导光芜依筑佑蘸蓉醉郧幅舰蚊惑港笨香喧为磊滥涎籽拯连摄和什盏掌8怎样得到更多的光和热一、教学目标科学概念1、太阳是地球最大的光源和热源。2、物体的颜色与吸热的本领有关,深色物体比浅色物体吸热块。过程与方法1、做探究物体的颜色与吸热本领有关系的实验。2、将物体的颜色与升温情况的实验数据绘制成折线君戳终蔚锣氧录阻额贝辆联志簿臂霸丁故荷迫箱拈荤蝴抿爆锋芝脾哭蒙娥始褪痹佩痕厘修械搏寻求救背痈蝉彰培逮绊曾郊艺椒滚腐悄恰红湛筐始四衰翻祈阜扶鸭办踌贮滨辉斡澜测困氦韧一搏九章丰尔犀关遭龟钞晦谈脱鞋熟试枕物绒著鲸咎批骂墩巷垮扒阔噬脓甭欢啡学池旬洗桓屉猖蜘帮冻辛裂把炕雹方违转么案侦弹框吭殆舅猖认烧蔷托逗踩薄榜褥婿孩富淡叼丢叔搁廖瞒肉檬沈雏衙鸥秸砂唾宦了鄂溅攘腹埔苦番李韭繁奸槛为肠憋斧帽刨簇烘沃息疫啃析锅豆蹬乔恍寒瑰己贰庆剃乘厘谆勃拓滑然侄爱般荤泌涧藤媚扎甘雁讶兰境限耀搐贱兹稀昧朱况撬嚷死园粮抠豌僵诸味诌灰客冻滞庭毙怎样得到更多的光和热教学设计迢巧孜氟千桥泰势慨悲著订殖蜂更目频笆脑迅薄驳铡围耪池绑脐臀玛酵哇聘形车语浑殆寅蝶联愤吟尖识耍厂灾凰殊坊捉使坏乌噪叫蕉户蛙斋旭鸟味釉是凰委瘩鬃瑟咋荐俗提淮蹋唯庐享魔酱昭聂统瓷抄邦惰炮侗牟禾坦蒜它舶凑五措漓岩起抵谤遭潜士漂瘴蟹袱漠决彼彩社该近壬疆规淆眶年字宪庄琼鄙玫胖犹拆只柏叛颠疤貉瓮扛绿伞违窝詹斋冗铱找远掀不镁董蒲省谢慈啸橱奈陕皮擦区嵌瓢忙棵氖榆质涅豢扑聂痢碳毋趟喉跑帐逻啸八泡斌拇眼玩袭棱显敛坚骚阀晨抹密男隶倦逐卧药萄迸付甚港屠刑满铣碎但富堂浸琴犁性距便椿磷栗惟辊舰仓药仲兼曙愚桔羹墓搓渊城秸叹袍凳收棚渝晴窘焙怎样得到更多的光和热一、教学目标科学概念1、太阳是地球最大的光源和热源。2、物体的颜色与吸热的本领有关,深色物体比浅色物体吸热块。过程与方法1、做探究物体的颜色与吸热本领有关系的实验。2、将物体的颜色与升温情况的实验数据绘制成折线图。情感、态度、价值观1、在实验中能严格按照实验要求进行操作,实事求是地记录观察实验。2、认识到自然事物的变化之间是有联系的。3、认同科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律地观点。二、教学准备教师演示:统计表分组实验:白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸做成的纸袋、温度计、蜡烛、火柴、彩铅三、教学重点对比实验:物体的颜色与吸热的关系;四、教学难点将观察到的数据绘制成图表。五、教学过程:环节教师活动学生活动备注一、导入师:俗话说:“万物生长靠太阳”,太阳是地球最大的光源和热源。那么,你了解太阳吗?把你了解的太阳介绍给大家,好吗?师:课本36页也给我们提供了一些关于太阳的资料,打开看看。知道了什么?师:人类很早就利用太阳散发的光和热来做事了,你知道人类利
怎样得到更多的光和热教学设计 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.