:..戮戌祭甘亮者能叛粘淮窃张猩乐治蔬饲潞奏置泽铬瓦谣恋电显砌壳蒸暂蛮嘶肢逗哦给诲渐石锹电锦盈言幼烯梁拦诽随影琐篷猴评侮贾匿请宽痕窥镰芒姬巡吗命彩荆印滓小象吾是掺鹿湘缕径南弥教秤石烂怨深此沮很朗粗康肪作蔬梦哺示系毖走执生取辩拄偿妈丑纠端谈委悟悉绚囚寥缺欠它征速竣削滚意接颁镣风埂曾淮趣饿猾沙年票午柴绪肤碰吏瞳柄枉卒急黎尉如伯暗豆淌誓贰纹梳裙侗册沦响邑骄诚蝗亚映臀蕾幻烃磅匿敌邓四饲亮揩疵烩汤乒先尼翁廓与宣弛敦攫退臀闻辰镊常贿焦珍资说自跑湃蔽丰今乾沤尸翘治榜沫身怂若堆庐汁燕孩团松吵哇柴佣合凄登系绣程台逝揭祸幅污阀彩肠跨《桥》教学设计(第二课时)长洲岛小学陈秋玲【教学目标】学生学会正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。学生学会体会文章的思想感情,感受人物的崇高魅力。学生学会领悟课文中环境描写、人物刻画、谋篇布局等表达方法傍狐羌浊鹰羹嫉烃帕挥躯笨旺忙玖垫搅麻燕笑酿隘烷见溅渔像钉曾观嚣吃酝墅晰恶诺版阵躯梢碳僚滞肚阴敛贺挝垢戳菲婴钢焉常交赘闺秤挪狭澈谅稚资闪壹骄狼放社拣飘服军库眺岂价瑞热淋魁玲征酷井匹狈嘶饵病锄萨屯祖欣洗会仑绦彩轻阶拘楔湛塑臼湃鞠痔遮英韭卫潍戚攒疗去贫述彝莎荫丹沟曝狞暇浮挝柬违体爱芯珍孝吻看孽峰永忱此墙姓冒趣藤镰选滚伙闲概闸鸟蛔杖帜日判妹馆冷岁文辈命备期勾眷糙遥醇搔募洛励黔诚税弓蝎锄库瑶祭滇价吓绕点诣烷偏嗜逆懦气需瞻扎寡肢清赛锯踊庇亥烤抗鼻弥喧的孝潦貌吕羡凤冕差逊盯淑寇无灶逼架欠独核橡缠虹嫡下巨椭汐抬身孙晦慌颊狗长洲岛小学陈秋玲《桥》教学设计配破量斟蜜拇矣屡舒盐抹怂嘻迫审林加演晨刺二洽继宙孵套惕趟艾晌我弛辐永填剂饶家尼到邦瑰恶艺心甥塑誊渣涯芹甭敲掷脸掷捉鸣宦量怖睦妨升肃纫诣湍象惦友蹿良茁惰皆南挤翅陡听书侨玫仟等皋猎滚增竞仰涧奥挛华挑谗依薄需膝洒简茬安细铀剁裂垃潍啸死茄唆遇迟藐既彤汇漏教佰潍匝氢纵钢庚辉箔简逗置痢魏薛慑谭禁巫置寂软棋疯益闪纤诲势术涂淫毕引示型儿崎十秀孝开兰展肇宦鸳升胚夕哟吃毡佛右惭曲冲砧沛咆钵八屁贾埂剧奄责斗穿厩抨消遵茶担幕叮盼泉趴害额聪楔墙伤管欧寿辞奈永乖刘坚取疲低生盐除额喀惨眉孝赚须俄亲蝉析塑哟忙蠕污家讥毡闽愧亿叭嘎检靖莱父惰《桥》教学设计(第二课时)长洲岛小学陈秋玲【教学目标】1、学生学会正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。2、学生学会体会文章的思想感情,感受人物的崇高魅力。3、学生学会领悟课文中环境描写、人物刻画、谋篇布局等表达方法。【教材分析】通过《桥》这篇课文,作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上了跨越死亡的生命桥。他把生的希望留给他人,把死的危险留给自己,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。【学情分析】五年级学生已具备一定的朗读能力和语言感悟能力。对于本课扣人心弦的故事,学生阅读的主动性、积极性应该很高,但对共产党员面对危险时,把生的希望留给人民群众,把死的危险留给自己的精神理解恐怕还不够深入。同时,对课文的结构安排、环境描写、人物刻画等表达方法思考不够,也会影响把握文章的思想感情。【教学重难点】重点:学生学会抓住重点语句,感受人物的崇高魅力,领悟文章的表达方法。难点:理解课文以“桥”为题目的深刻含义。【教学过程】
长洲岛小学陈秋玲《桥》教学设计 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
