教师资格认定考试(全国)-教师资格认定考试教育学模拟题6.doc

教师资格认定考试(全国)-教师资格认定考试教育学模拟题6.doc:..教师资格认定考试教育学模拟题6一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个是符号题目要求的。丄、在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中,2〜4岁儿童的思维处于()oA・感知运动阶段 、 提出'、结构主义〃学说并倡导''发现学习〃方法的教育家是( )、 生物教师利用幻灯或视频资料,可以观察到动植物的缓慢生长过程,这种直观的手段是( )。・模象直观C・、 一位心理学家曾说:、'给我一打健康的儿童,如果在由我所控制的环境中培养他们,不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何,我保证其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家一医生、律师、艺术家、富商,甚至乞丐和盗贼。〃这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用?()、 学生已掌握了、'整数加减法〃的知识,再学习'、小数加减法〃的知识,这种学习属于( )、 儿童年龄特征的稳定性和可变性都是( )、 一般来说,儿童身心发展呈现出先头部后躯干和四肢,先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼,这一现象体现了儿童身心发展的( )特征。、 美国心理学家贾德在学习迁移理论屮,提出( )。 、 认为学习个体的理解过程是通过、'顿悟〃过程实现的理论是( )。A・认知发现理论 、 某语文老师在上课时,为了便于学生记忆经常用歌谣、口诀等方法,充分利用咅韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣,这种学习策略屈于()・>在维纳的归因理论中,下列属于内部的、不可控的、稳定的因素是()oA・、 教育心理学家根据教师的在不同时期关注的焦点问题不同,将教师成长分为三个阶段,一般來说,新教师最关注的问题是( )oA・教学情境有关问题 、 对于小学生来说,已经懂得自己行为和周围事物的关系,形成自我评价,自我评价是()的一种形式。A・、 基于某种特定的标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度,这种教学评价属于( )。A•总结性评价 ・诊断性评价 、 以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织,使之成为人所熟悉的有意义的较大单位的过程,称为 :对象具有客观性、执行具有 、结构具有展开性。18. 是指个体产生新奇独特、有社会价值的产品的能力或特性。丄9、柯尔伯格通过大