写一种喜欢的动物.doc

叙永县叙永镇先农完全小学校赵宏一、导学内容:《写一种喜欢的动物》二、导学目标:,把动物的样子和生活习性有条理地写下来。,保护动物的思想感情。。三、。。四、导学流程:(一)自学生疑1、课前自学活动单(一)读片段,按要求填空。松鼠是一种美丽的小动物,很讨人喜欢。它四肢灵活,行动敏捷,玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛,光滑的好像擦过油,一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮。这段话写了松鼠的(),抓住了它的()、()、()、()、()地方来写。松鼠喜欢住在高大的老树上,常常把窝搭在树杈中间。它们搭窝的时候,先搬来一些小树枝,交错着放在一起,再找一些干苔藓铺在上面,然后把苔藓压紧踏平。窝搭好了,还在上面加一个盖,把整个窝遮蔽起来,这样就不怕风吹雨打了。他们带着儿女住在里边,又暖和,又安全。这段话写了松鼠的(),先写(),再写(),最后写()2、课前自学活动单(二)⑴、根据上节课的口语交际《我喜欢的一种动物》,再去仔细观察它的外形特点(样子)和活动情况(生活习性、与你相处的事例)。完成下面表格空白内容。名称外形特点(样子)活动(生活习性、与我相处事例)感受⑵、提出想提的问题:(二)创境导趣师:出示谜语师:今天,同学们这样精神饱满的!相信你们在课中一定能好好展示自己。大家都喜欢动物吧,老师跟你们带来两个有关动物谜语,想猜吗?师:出示谜语。生:猜师:怎么一下就猜到了?生:抓住动物外特点来猜的。师:多么聪明的孩子,我真喜欢你们。师:在口语交际时,同学们都抓住了动物的外形和活动特点来说,说出了自己喜欢的地方。这节课,我们就讲它写下来。板书:写一种喜欢的小动物。(三)学习探究,交流展示。1、出示写作要求。审题。(自主学习)2、读片段,完成问题。(小组合作学习)读片段,按要求填空。松鼠是一种美丽的小动物,很讨人喜欢。它四肢灵活,行动敏捷,玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛,光滑的好像擦过油,一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮。这段话写了松鼠的(),抓住了它的()、()、()、()、()地方来写。松鼠喜欢住在高大的老树上,常常把窝搭在树杈中间。它们搭窝的时候,先搬来一些小树枝,交错着放在一起,再找一些干苔藓铺在上面,然后把苔藓压紧踏平。窝搭好了,还在上面加一个盖,把整个窝遮蔽起来,这样就不怕风吹雨打了。他们带着儿女住在里边,又暖和,又安全。这段话写了松鼠的(),先写(),再写(),最后写()。(四)、点评提升。1、生说读题说要求后,师生评价。(板书:外形、活动、)2、生汇全班汇报完成题单一情况,师生评。3、小结。我们要写好自己喜欢的动物,必须抓住动物的外形、活动写,写时,注意按一定顺序写,大胆想象,用上贴切的比喻等修辞手法。(五)检测反馈。1、出示小狗让生观察,说说。2、借助课前自学活动单(一)运用我们刚才所学的写作方法,写一种自己喜欢的动物。3、生汇报,师生评。(六)作业继续写自己喜欢的动物。(七)板书设计:便于学生理解和记忆,理清文章的脉络。因此,板书我设计比较