尊敬的各位领导、老师们:大家好!今天我演讲的题目是:《用爱心打开每个学生的心门》。原苏联著名教育家马卡莲柯说过:“没有爱便没有教育。”冰心老师也说过:“有了爱,便有了一切;有了爱,才有教育的先机。”在爱的世界里,一切都充满了阳光。是的,对于一个教师来说,最重要的是爱心。只要有爱,就可以和学生建立和谐、融洽的关系;只要有爱,就可以融化所有的坚冰;只要有爱,学校就会成为教书育人的乐园;只要有爱,民主与和谐的种子就会洒遍整个神州大地。我是一名语文老师,我认真地对待我的教学工作,努力把每一堂课上好,让学生在35分钟内获得最大容量的知识、获取最有效的技巧。这样,累积到十年,二十年,直到我们退休,我们也能由“小”累积成“大”。在平日的教学工作中,我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门,因为我知道,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙,每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来。教育是对生命情怀的倾诉与关注的过程,是知识的构建与生成的过程,是师生为了未来而共同奋斗的过程,是托起希望的过程。我从不敢有丝毫的懈怠,我要将我所知的全部教给我的孩子们,因为我要对得起那些渴望知识的眼睛,那些对我如此信任的心灵。我的一个学生曾经这样说,“我是一个特别不爱学习的学生,一拿起作业本就特别心烦,但我特别喜欢听您的课。我喜欢听您叫我可爱的孩子,让我觉得很幸福,我知道老师很爱我,所以我不可以对不起您。” 另一个学生告诉我,“我喜欢看老师对我们笑,我可以感受到其中的温暖与信任。老师就像母亲,关心我,呵护我,鼓励我,不断鞭策我取得更大的进步。”很质朴的话,却让我感动。记得我们一次作文写《我的朋友》时,一名叫汤悦的女生立即举手问:“老师,我可不可以写您呢?”“写我?”我愣住了。因为在讲作文要求时,我强调过,可以写朋友,或邻居,或亲友,但未涉及到教师。我的不明确态度让所有的学生都开始嘲笑她了。“老师不是朋友,不能写。”课堂上很快出现了反对的声音。汤悦顿时伤心地泪流满面,说:“老师不也是朋友吗?”看到这副场景,实在出乎我的意料之外。我立即回答:“如果你想写,那就写吧!老师非常高兴你能把我当成你的朋友。”看来,平时对她的爱,她已经用心感受到了。当然,在教学工作中,我们总会遇到不可爱的学生。对于这样的学生,我既不会因他们成绩不好而厌弃,也不会因他们难管而放任自流,而是千方百计地走进他们的内心,用真诚打动他们,用爱心感化他们。因为我知道:越是不可爱的学生,越需要爱!教师这个职业不仅仅是光荣的,同时也是一种责任。我们不是教书匠,我们是人类灵魂的工程师。我们可以感染同事,同心同德,齐心协力;我们可以感染家长,树立威信,真诚沟通;我们可以感染学生,积极进取、勤奋努力;我们更可以感动社会,爱岗敬业。我们的生命在一批又一批的学生身上延续,我们的青春在一代又一代的青年身上闪光。这对于一个有限的生命来说,不正是焕发着无限的生机吗? 让我们身在校园,心怀天下吧!以人类灵魂工程师的身份,以人民教师的光荣形象,走过这段无悔的苦乐年华。让我们在这个平凡、但是崇高的岗位上继续奉献,把我们的爱,我们的情,我们的德都留下来。以爱为根,以德为本,用我们的
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