毛概暑期社会实践论文-社会调查.doc

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程2010年暑期社会实践(调查)活动实施方案一、指导思想本次社会实践(调查)以马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持理论联系实际,以“贯彻落实科学二、目的意义社会实践(调查)是高校思想政治理论课《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学的重要环节之一,也是我校省级教学研究项目《高校思想政治理论课实践教学资源整合与利用研究》成果“大实践”模式的初步尝试和具体应用。三、实施过程1、本学期理论课结束之前(13—16周),任课老师按要求对所教班级学生进行布置;讲清楚本次调查报告的格式和题目,组织形式和具体要求。2、暑期老师对自己所代学生进行及时辅导、沟通和交流。3、本次调查报告的收集:下学期开学后的第1-2周,各位老师收齐自己教学班的社会调查信息反馈表和社会实践(调查)报告,进行批改并评定成绩。四、组织形式本次暑期社会实践(调查)活动采用学校统一组织和个人自主结合的方式进行,大多数同学可通过自主方式完成课程实践活动。学校统一组织的社会实践(调查)有两种形式:一是学校组织的校级学生实践团队;二是各学院组织的专业考察、科技下乡等社会实践小分队,由学院团委组织、专业教师带队指导。这两种形式的社会实践(调查),要求学生将“概论”课社会实践(调查)与校级学生实践团队的实践活动和各学院组织的专业考察、科技下乡结合进行,并按要求撰写社会实践(调查)报告。五、具体要求1、全员参与。全校2008级本科生必须人人参与本次社会实践(调查)活动。2、就近就地进行。除了学校和各院系统一组织的社会实践活动以外,自主社会实践(调查)的同学,建议结合家乡所在的市县镇村相关实际情况进行调查。3、社会实践(调查)要眼睛向下,充分占有第一手材料,利用所掌握的思想政治理论知识以及专业理论知识实事求是地进行研究分析,创造性地提出思考和建议。(1)封面、正文、封底须统一用A4纸型打印,格式要规范。(封面、封底等格式见附件二)(2)封面上需注明调查题目、个人信息、报告撰写日期。(3)除封面外,报告应包括内容摘要、目录索引、正文、结语、参考文献等。(4)理论联系实际、观点明确、材料详实、逻辑严密、语言流畅、论据确凿、论证合理。(5)严禁以各种方式抄袭或剽窃,一经发现该报告判零分,不给予补考机会。9、对于未参加实践活动、未提交调查报告的学生,按旷考处理并参加下一届重修。六、参考选题本次社会实践(调查)主要围绕“贯彻落实科学发展观”进行,参考选题如下:1、对你居住地人们对科学发展观理论学习和认识情况的调查。2、对你居住地农村或企业科学发展观实践情况的调查。3、对你居住地农村或企业实践科学发展观存在的问题的调查。4、对你居住地企业职工收入情况进行调查。5、对你居住地企业“以人为本”理念贯彻情况的调查。6、农村能源建设情况调查。7、对应届大中专毕业生就业情况的调查。8、对你居住地企业发展理念历史变革的调查。9、当前人民群众精神文化需求的新特点新变化的调查。(对文化产品的消费能力、鉴赏水平、趋势等)10、对你居住地进行科学发展观教育活动的调查(如开展的形式、效果等)。11、对你所居住地调整经济结构,转变经济增长方式情况的调查。12、对你所居住地(农村、社区)居民的日常生活中资源节约方面情况的调查。13、对你居住地企业节能减排情况的调查。14、家乡居民收入差距及其原因调查。15、调查当地耕地保护情况(基本农田的保护情况)。16、对当地农村的医疗合作制度调查。(参与方式、建立情况、运行情况)17、对所在地环境保护情况的调查。18、农民专业化合作组织调查。(合作项目、组织形式、运行机制、规模效益等)19、农村金融服务体系调查。(金融服务机构服务类型、服务职能等)20、农村产业化经营状况调查。(当地的主导产业、农产品基地、管理制度、龙头企业、利益机制等)21、你所在的村镇龙头企业发展情况及带动效果调查。22、记载本地致富带头人的发展历程。23、贫困农民生活状况及当地的扶贫措施调查。24、农村基础设施建设情况调查。(农村道路、通讯、水电气、水利及基本农田改造、环境设施等现状与建设投资总量及结构,当地政府对农村基础设施建设的支持力度等)25、农业科技服务机构及队伍情况调查。(机构的数量、经费来源、科技人才数量、结构、工资水平等)26、当地农民被征地的补偿标准调查。27、被征地农民的就业和社会保障问题调查。28、生态文明村的发展历程调查。(生态环境状况、经济结构是否合理、经济实力、人民富裕情况等)29、当地(革命老区、贫困地区、矿产资源开发区等)接受发达地区(部门、企业或个人)援助及合作项目情况调查。30、贫困村脱贫致富途径调查。31、城镇新增劳动力、农村富余劳动力或下岗失业人员就业状况调查。(从事的产业、