国学经典诵读实施方案.doc

国学经典诵读实施方案2017-2018学年度上学期罗波小学二年级国学经典诵读活动实施方案一、指导思想中国传统文化源远流长,博大精深,它是古老文化的精华,是中国文化和中华民族精神形成的基本根源,也是我们应该生生不息传播的瑰宝。 小学阶段是学生发育成长的黄金阶段,是记忆的最佳时期,是人格培养、知识增长的重要时期。通过开展中华古诗文经典诵读活动,弘扬祖国优秀的传统文化,加强优秀文化熏陶,提高学生的文化和道德素质,让孩子们从小就开始广读博览,日积月累地增长语言文化知识,潜移默化地形成优良的道德思想,在完善自身人格修养的同时,自觉地承担传承中华文明,弘扬民族精神,建设美好家园,推动社会发展的重任。促进学生可持续发展。   二、、熟背诗文经典,让他们在一生记忆力最好的时候,以便捷的方式,获得中华文化的熏陶和修养。:①培养小学生的注意力和记忆力。②帮助小学生养成良好的行为习惯,心地向善,修养提高③营造浓厚的阅读氛围,提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。④培养小学生读书兴趣,增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。⑤通过每周诵读活动,培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。三、参加人员二年级语文老师、教导主任、所有参加国学班的二年级学生四、诵读内容主要诵读内容为《语文课程标准》推荐的优秀古诗文篇目,同时配以《三字经》《弟子规》《增广贤文》等忆为主、理解为辅,不强求理解。经典诵读的活动原则:直面经典,不求甚解,但求熟读,终身受益。四、活动安排和措施“诵读”即为“出声的读”,达到“熟读自然成诵”的理想境界。鉴于此,提出如下要求:。每天课前、午间诵读形成为诵读时间,做到全程参与,学生全员参与。形成常规,天天坚持。与各学科教学相结合,灵活安排,充分利用时间。每班选一名普通话好的学生做带读的小老师。为减轻学生背诵古诗的负担,教师要提倡见缝插针,积少成多的诵读方法,各班要充分利用每天语文课前一两分钟时间,开展“课前一吟”活动,做到“读而常吟之”,“学而时习之”。,抄写自己喜欢的古诗文;随时进行诵读,便于记忆。。各班班主任制定本班诵读计划,在规定的时间段里,有条不紊地创造性地组织、指导学生开展诵读活动,采取学生集体背与单独背、必背篇目与自选篇目背诵相结合,可以举行班级诵读“小小擂台赛”、“古诗文知识竞答”、“班级诵读比赛”、“诵读表演唱”、“师生对诗”等等小型而多样的活动以此来激发学生诵读积极性。定期举行诵读擂台赛,评选“诵读大王”、“诵读能手”,以此激发学生们的诵读热情。,动员学生互动检查;表扬先进,鼓励后进;、意义以及目前取得的初步成效,请家长配合督促指导,同时也请家长们在日常生活中言传身教,当好孩子的榜样。三、要注意的问题  。不急于要求学生背下来,熟读成诵最好;不要求默写。  、循序渐进的原则,语文教师和班主任应发挥主导作用并跟上相应的督促检查。3各班班主任和语文教师应统筹协调,齐抓共管,保证活动的扎实有序开展。语文教师要努力探究古诗文背诵的方法和教学策略