小学三年级英语笔试题.doc

★清华大学★英语系测试:为中小学生英语量身定做.
官方网站:http://qinghua./
清华大学英语教授50年研究成果
1. 选择合适的句子填在对话的横线上,只写阿拉伯数字。(10分)
    (1)  How are you ?
     (2)  No,thank you.
     (3)  Very well , thanks.
     (4)  Can I have some chicken ?
    A: Hello!
    B: Hi!
    A:_______________
    B:Fine,thank you.
    A:How are you?
    B: ____________________
    A: Have some juice.
    B:____________________I like Coke .
    A: Here you are
    B: Thank you .
    B:___________________
    A: you are .
    B: Thank you .
,他的爸爸应该对他说
A. Happy birthday!       B. Happy Teacher’s Day!     C. Happy Children’s Day!
,他应该说
you.           B. You are e.         C. How nice!
,应该说
is it?           B. What’s your name?         C. Where are you from?
,应该说
pears.         B. Show me the apples.        C. I like apples.
,应该说
is my pencil?   B. Where is my crayon?       C. Where is my pencil-case?
,应该说
Halloween!    B. Thank you.               C. Happy New Year!
,应该说
TV.           B. Watch out !               C. Look at me!
,应该说
A. Who are you?        B. Hello!                   C. This is my friend.
,应该说
A. How many crayons do you have?        B. I have 16 crayons.
  C. How many pencils do you have?
 
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清华大学英语教授研究组提供
浅析小学英语课堂教学中多媒体的运用
【作者】
洛阳市栾川县石庙镇观星小学教师万保成
【内容提要】:
多媒体教学给传统的小学英语教学增添了无穷的魅力。然而,如果过多地运用多媒体教学,就会喧宾夺主,违背了多媒体“辅助
”教学的宗旨,使课堂教学流于形式。如何在英语课堂中恰如其分地使用好多媒体呢?本文就此,从分析小学英语课堂教学中多媒体的恰当运用入手,结合自己在教学实践中的感悟,旨在探索信息技术与课堂教学的有效整合以及优化课堂教学的有效途径。
【关键词】:
英语课堂教学;多媒体运用;恰当运用
众所周知,小学英语是一门特殊的语言学科。要掌握好这门语言,不但要有习得这门语言的自然环境,而且要结合学生的心理特点等进行教学。传统的教学不容易做到这一点,而多媒体教学恰恰弥补了课堂教学不足,给传统的小学英语教学增添了无穷的魅力。然而,如果过多地运用多媒体教学,就会喧宾夺主,违背了多媒体“辅助”教学的宗旨,使课堂教学流于形式。
那么,如何在英语课堂中恰如其分地使用好多媒体呢?本文就此,从分析小学英语课堂教学中多媒体的恰当运用入手,结合自己在教学实践中的感悟,旨在探索信息技术与课堂教学的有效整合以及优化课堂教学的有效途径。
一、多媒体在小学英语课堂教学中的恰当运用。
1、激发兴趣