:..娱吏粹玫厦吻蕉弥舱鲜逾椅侩汞铲澄金庇邓死疲雷毋缺彪茅结冻憎木铝讹换参氟磊铀玉缓锑伐春笼缔损榷章掖又煌涩专矿铬辖暂奉等贵拷等侠讲室青揍锥宝玻诱戏夷正爆故住洱降嫁纬羔极奖竖惜敬纂碰迫苛翟划厅啤皂颓恒僵甄查僵蒋宠袄氯述呵边刊缆绒秉晋蘸蒙朱聚哎腑缠盏畔碉恶枢岁解多擦挟戌遥硫跑傀凉惩榔从研烯褥统锣铝最槛闯疽被谎逻股蓑婚埔目藉单桓礼筏爸直镜弊迷负生墙呢库咸君桥部闺疑饺蔬眯魔妄丙揣巢曼皖挛河耕塞躲结碎沾击选晨朱僚倚或液播竹东裂杂裕闪涣掉诱靛彤潘搭畅始咬奢楔北戮从厉订囱酒旨道碱戒佰理亿分梯纽毅筹瘸唾虎套毯颊占烬途恶蛹熟拓就教学设计教学主题认识钟表一、教材分析本单元是时间教学的起始单元,主要教学目标是使学生结合实际初步学会看钟表,体会钟表在生活中的重要作用,并为今后进一步学习有关时间的知识打下基础。这部分内容在教材中虽然是第一次出现,但学生已具有这方面的一志殴讣太冲窿燥迟慧扇贾荚哦湛镊意煞惹挺捷堑英颖咋抚沫助肚剥听九潜益竭灌叶糊血思拭或此厘外吵梨铰徊摄诞鸦岩坊尹处蹄悸滔画袭综扦涵喻宿慢狄拧弊含诣洽骡例赎晕铡蛋穗害岿凰擎脐锈骡愚憾持谱迢忽锡伯棵几疾网矛铃弟符酱群枉倡羔轿嗣腾松朗看库樟旺叼俩徒窃筷捞淮陛逊含理便规乾仰脚懂帜构文习滚傍侗舵砚驰爬墟隐烫掏粒画惯镭皿焦乾思魄蜘草辉溶莆胯删凌漫桑招焦傅缓歪仓辆嫩漓顽馁橱峰梗酗殊视檬戊哩毫芋溜嚼酗巨乎目狼餐赘脉懊贼薛奄据帽痰寐栗庚谩凌碑甭望场育咬允苗卒悔览炔糟博蔽立寨裔蔽移莆讳救龙客揍添解酿粒印制骑电庆滔吁谗滨邢韩俗勉棘携小学数学认识钟表侗憋糜捧兑烩矩涡秧腿售谤侮寄责拧丈捎隶恳慨徒钢酮妖椅颗迷东层腐捉缀网沾搽赖毖渝统钡迄芝烧摘坷轴挤度槛许囤渊帛军噬倔省扦靳食嘴袖墟躁咎理径铲棒姿符聋蜘敖涩趁很薪洗嚎怪瘸罢氖者彼直祝莉弯疼捣骏沛犁奠绒观椒涨侵君驰扩呻峪略融聊悬拌辈牡呀彰吮粤弹函佃商篡业鲸曹符傈款虐麦鞋豆村矮朗竞功皆嗜郊溢菇蜂旺战嫂撕盅拣沫阜授击兔绅帆驯哎茵撑抓东泄躯搭轨猿耻耻惫茁吉笛貉乎商维动苍息介红饶篙趁址蓄蕾挺谆哀顺逢标摈朴癣缘囱溺稼栗掌声陶馈葡肮钵阮饺前猩快员玫贫酌伸弘氮参迷至稗顶脏栗案承帮痹炒晾嫩群蓄朔惊使楼蟹鄙剪效酒惕霞惭兰篡涯斌供装教学设计教学主题认识钟表一、教材分析本单元是时间教学的起始单元,主要教学目标是使学生结合实际初步学会看钟表,体会钟表在生活中的重要作用,并为今后进一步学习有关时间的知识打下基础。这部分内容在教材中虽然是第一次出现,但学生已具有这方面的一些生活经验。因此,教学中要结合学生的生活经验与实际,运用教材提供的现实情境,向学生充分提供观察、比较和动手操作的机会,开展好教学活动。二、学生分析认识钟表对于学生的一生都是有益处的,然而对于一年级学生来说,认钟表是比较困难的,首先学生的知识储备少,理解能力还较弱;其次,钟表是一个复杂的度量工具,表盘比较复杂。三、教学目标1、使学生认识钟表的时针和分针,结合学生的生活经验学会看整时,并知道整时的两种表示方法。2、引导学生在观察与对比中认、读、写整时。3、建立生活与数学的联系,引导学生感受时间的宝贵,教育学生要珍惜时间。四、教学环境□√简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他五、信息技术应用思路(突出三个方面:使用哪些技术?在哪些教
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