《西柏坡》教学设计.doc

教学目标一、知识与能力:,会写其中的8个字。、流利地朗读课文,背诵课文。,感知了解西柏坡及其变化。二、过程与方法:,引导学生总结自己的学习方法。,提高学生的阅读和写作能力。三、情感态度与价值观:培养学生热爱家乡,热爱祖国,建设家乡,建设祖国的思想感情。教学重点识字、写字。教学难点理解课文内容,激发学生热爱家乡,热爱祖国,建设家乡,建设祖国的思想感情。教学时间2课时。教学过程第一课时一、,你们知道自己的家乡叫什么名字吗?(学生自由地说一说):能简单地给大家介绍一下你们的家乡吗?,今天,我们一起来了解一个小朋友的家乡,他的家乡叫什么名字呢?(教师板书课题)。,然后齐读课题。,你们知道这个小朋友的家乡在哪儿吗?:西柏坡这个地方是什么样子的呢?读了课文大家就知道了。二、初读感知,,学生装一边听一边找生字。。。(1)小组内自主学习生字。(2)指名反馈。(3)教师出示生字卡片,全班齐读。(4)游戏巩固。。,把课文读通顺。三、图文结合,,引导学生观察,从图中你了解到了这个地方的什么特点。。:那么课文是臬介绍的呢?请小朋友们认真读课文,找出描写西柏坡这一地方特点的语句。,集体读一读。。(1)指名读,其它学生评议。(2)指名说一说,读了这些句子后,你对西柏坡有什么了解。(4)教师出示石磨、石碾图,让学生感知石磨、石碾的样子。(5)让学生说说石磨、石碾可以用来做什么?(6)反复读中感知,指导学生读出热爱、自豪的思想感情。。(1)教师出示句子:“石磨边走出了新中国”指名读,集体评议。(2)大家一起读一读。(3)讨论、交流这句话是什么意思?(4)集体反馈,教师适当引导。。四、熟读课文,。。,学生读一读。。,巩固生字的认读。五、