校本培训奖惩管理制度 公司规章制度.doc

校本培训奖惩管理制度_公司规章制度校本培训奖惩管理制度_公司规章制度1、参加校本培训是每个教师的权利和义务,全体教师必须按规定完成相应的培训内容。2、成立领导小组,负责制定、组织实施校本培训方案和年度培训计划。计划要有针对性、系统性、可操作性和实效性。3、校本培训组织者和实施者必须按照校本培训方案规定的内容组织培训活动,并记好笔记,每次有出勤统计,有过程记载。每学年对教师参加校本培训的情况进行考核,考核结果分合格、不合格两个等次,无故不参加校本集中培训三次以上视作不合格。4、校本培训的考核情况将作为教师年度考核评优,职务聘任、晋升的必备条件。5、教师培训的方式要灵活多样,切实可行,不搞形式,不走过常对不同层次教师提出不同的培训要求,但都应在原有基础上提高。使教师由逐步实现由初任向胜任转化,由胜任向骨干转化,由骨干向知名转化,由知名向专家转化的奋斗目标。6、做好校本培训的考核与总结工作。考核要坚持严格、全面的原则;总结中要肯定成绩,发现问题,对培训工作进行全面分析,总结经验,提出改进措施,保证培训工作沿着正确的轨道健康发展。7、经费保障。学校积极筹措资金,加大投入,为顺利开展校本培训提供必要的物质基矗8、后勤支持。后勤为培训服务,主动、及时提供物质保障。9、继续教育成绩领先者,在评选优、晋职方面,同等条件下优先。10、对不完成继续教育任务或校本培训任务者,年度考核不得评为优秀,更不得晋升高一级职称。校本培训学习考勤考核制度_公司规章制度教师是校本培训的主导力量,要着重和保护教师参加继续教育培训的积极性和创造性,增强教师职业信心,积极为教师开展继续教育校本教研创造条件。要逐步发现和培养一批骨干教师,发挥他们的带头作用,形成目标一致、互相学习、彼此支持、共同成长的优秀教师群体。特制定本校继续教育校本培训学习考勤考核制度。1、学期初要根据本人实际情况写好校本培训自培计划。2、按时参加校本培训,及时在签到册上签名。统计学分时以本人签到为准给予学分。如有特殊情况要向负责人书面请假,否则作旷课处理。事后应补齐有关学,整理资料,统计学分时上交,凭资料给予学分。4、在校外参加培训,要凭学分卡到负责人处登记学分。5、计算学分要严格按照要求计算。6、学期结束前两周要做好学分自评,再交教研组考评,最后由考核小组考评。《关于推进校本培训工作的若干意见》和有关县校本培训工作会议精神,建设一支素质优良、充满创新活动力,适应基础教育课程改革的新型教师队伍,特制订本制度。1、校本培训管理制度:(1)成立以校长为组长、相关科室主任成员的校本培训领导小组负责总体领导、协调工作。(2)学校教务处作为校本培训的组织机构,具体负责校本培训的日常组织、管理工作。教研组是校本培训最基层单位,各教研组分学科确定研究课题,保证人人参加,并有研究成果参与交流。(3)学校其他科室应配合校本培训。(4)校本培训的档案有专门收集、整理和归类存档。2、考勤制度:(1)每次集中培训各位教师应签到。(2)在校本培训期间,如有事需提前请假。(3)按要求做好培训记录。3、考核制度:(1)校长办公室做好教师校本培训出勤记录,作为认定学时依据。(2)教师培训结束后上交相关记录表、册、学习心得、成果集以及其他作业认定培训学时。做好教师校本培训档案管理工作。每学期定期检查一次教师培训情况,并将每位教师参加校本培训的笔记、专题讲稿、心得体会、案例分析、研究交流、考核评估等材料及时收集归档。(3)强化导向激励机制。学校建立完善样本培训奖励制度,对教师个人培养与发展认定结果要与评先表模、职评职考、绩效工资和奖酬分配等挂钩,以调动广大教师的积极性。(4)校本培训考核合格者按市县教育主管部门的规定认定学时。校本培训管理制度_规章制度为了培养造就一支品德高尚、观念新颖、业务精湛的师资队伍,深化教育改革,全面推进学校素质教育,培养创新人才;为全面推进课程改革,促进教师专业发展。并且参加校本培训是每个教师的权利和义务,全体教师必须按规定完成相应的培训任务。特制定以下培训制度:1、培训目标a、不断更新全校教师的教育观念,优化教师的知识结构和能力结构,提高教师的理论素养和实际教育教学能力。b、进一步发展教师个性特长,使之具有鲜明的教育、教学个性,并创造出自己的教育教学风格特色。c、掌握现代教育技术,提高课堂教学效益。d、提高教师对新课改的研究,探索能力,提高全体教师的科研水平。2、培训组织:成立领导小组,负责制定、组织实施校本培训方案和年度培训计划。计划要有针对性、系统性、可操作性和实效性。3、培训管理:学校对校本教研和培训工作实行动态管理,通过定期或随机等形式,对全体教师的校本教研和培训工作进行过程督查。强化六种工作态度:积极参与的态度;一切为了学