爬山虎的脚教案.doc

爬山虎的脚教案.DOC:..四年级上册第六课《爬山虎的脚》电子教案执教人:赵淑爱日期2013..9. 授课班级:四(2)班教学目标:1•通过自读自悟,合作探究,了解爬山虎脚的特点。能用自己的话讲一讲爬山虎是怎样爬的。2•体会作者细致、连续观察事物的方法,养成善于观察的好习惯。教学重点:通过对课文词句的理解,了解爬山虎脚的特点,学习观察事物的方法,培养观察事物的能力。教学准备:课前,教师准备爬山虎的实物。设计爬山虎的画(隐去它的脚),也可制作演示的课件。布置学生课余观察爬山虎,对照课文内容,了解爬山虎脚的样子。教学过程第二课时一•课前读书汇报。请两三位同学汇报最近读书的情况。二•复习:(出示爬山虎的优美图片)1•集体背诵爬山虎叶了的段落。2•指名背诵这段中优美句子。三•谈话导入:爬山虎长得这么繁茂而美丽,是因为它有脚。今天,,并质疑激趣。(读了课题你想知道什么问题呢?学生提出问题,老师引导梳理主要问题,并出示教学目标,要求孩子们带着问题开始学习。):(1) •通过自读自悟,合作探究,了解爬山虎脚的特点。能用自己的话讲一讲爬山虎是怎样爬的。(2) •体会作者细致、连续观察事物的方法,养成善于观察的好习惯。五、 精读感悟(一)学习第三段。1•出示第一个子冃标(即本段学习提示)①•1•通过自读自悟,合作探究,了解爬山虎脚的特点。能用自己的话讲一讲爬山虎是怎样爬的。②•体会作者细致、连续观察事物的方法,养成善于观察的好习惯。2•学生(1)•自读、勾画。(2)汇报这段向我们展示了爬山虎脚的那几个方面。(看课件提示,老师根据学生汇报,板书。)(3)检测冃标,完成课文填空。(4)•指导读句子。了解比喻句的特点。(5).学生板画爬III虎的脚,其他人口己练读。(二入学习第四段1・出示第二个子目标:提示:先默读课文第四段,找出描写爬山虎怎么爬的句子,反复读读。用▲标出表示爬III虎“爬”的动作的词。在小组里用口己