优翼课件导入新课讲授新课课堂小结当堂检测学练优七年级语文上(RJ)教学课件18鸟庄趴橡凯舟葱兆耗嘲齿钩八倍赛菲旧坯穗伴乓壬铂卧晚壤退邑峨旦辉干终春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛知识目标理解内容,把握鸟的形象,体会作者对鸟的感情。能力目标了解状物散文的特点,学习运用多种修辞和衬托的写作方法。情感态度与价值观把握作者希望建立自由、平等、幸福的社会的愿望。导入新课亨郑油究烧办歹讼渺攫树迄亡树谬汲眯舀柒寨秩薪泼史离踩唱永搐稽兴演春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛讲授新课预习课文相关介绍侯稼壁噪页臃春灸谷拟蒸茨纫钟利揭潜辩饱冯夜朋皋桂术团债搪贴靶膳决春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛讲授新课梁实秋,原名梁治华,1903年1月6日出生于北京,浙江杭县(今余杭)人。笔名子佳、秋郎、程淑等。中国著名的散文家、学者、文学批评家、翻译家,?,但作者对鸟的思想感情有一个变化的过程,请你加以梳理。为鸟苦闷——欣赏鸟----喜爱鸟——因鸟悲苦。,请分条概括作者喜爱鸟的原因。(1)“我”爱鸟的声音。声音,如交响乐,如哀乐,让我的心情为之沉醉;(2)“我”也爱鸟的形体。鸟的形体较之世界其他生物,更俊俏,就是盘旋着的鸢鹰亦是一种令人喜悦的雄姿(3)鸟给“我”的悲苦也是让“我”喜爱鸟的原因之一。,把鸟分为哪四类?令人触目惊心的笼中鸟,令人喜悦的鸟,令人憎恶的鸟,令人悲苦的鸟。②段中作者用了哪几种修辞手法来说明“鸟儿的苦闷”?请举例说明引用:“抟扶摇而直上”说明鸟儿的自由翱翔与笼子里的鸟对比,表达了作者的同情。反问:“胳膊上架着的鹰,有时头上蒙着一块皮子;羽翮不整的蜷伏着不动,哪里有半点瞵视昂藏的神气?”作者对空中霸主“鹰”遭遇的同情。类比:“粘在胶纸上的苍蝇”与“笼子里的鸟”类比,形象直白。反语:“优待”。讲授新课乖周兆怠斤盒粳变吠管加贰挠昔驾渺兆寞口氰轴速抹吵靠提脉吴钧蹬懈蹄春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛
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