紫藤萝瀑布说课.ppt

2016部编版七年级语文下册遂宁市三家中学邓家春沿参才勤昏已为顺琅霖旧磨蛾佣醛岳沈涤馅碍谰叫瞳芍廉陵猿橙病蓟妹安紫藤萝瀑布说课紫藤萝瀑布说课(三)整体感知(四)合作探究(五)体验感悟(六)写法归纳(七)总结全文(八)拓展延伸七、说板书设计八、说教学反思一、说教材:(一)课文特点(二)本课的地位与作用二、说学情三、说教学目标四、说教学重难点五、说教法、学法六、说教学过程:(一)情景导入(二)检查预习说课流程乙郁织离炯鼎尝讥道贤涩辽箱玛兼丧集傻圭墙剔磊保鸡斯弹且沛乘锤塑蜜紫藤萝瀑布说课紫藤萝瀑布说课一、《紫藤萝瀑布》是七年级下册第五单元,这个单元主要学习托物言志的写法:体会如何运用生动形象的语言写景状物,寄寓自己的情思,抒发对社会人生感悟。使学生树立起乐观向上、积极进取的人生观。《紫藤萝瀑布》就是本单元的第一篇课文。它以生动细腻的笔触,采用多种修辞手法从色、形、态多方面描写盛开的紫藤罗花,生机勃发,辉煌灿烂,让人感受到它的繁茂与顽强的生命力,从而感悟生命的长河是无止境的。一时的不幸,个人的不幸,都不足畏,人生,也应该是豁达的,乐观的,奋发的,进取的。:“教材是个例子”。《紫藤萝瀑布》既承担落实单元教学重点的任务,又担负起对学生语文学习习惯的养成和方法的培养重任以及文学审美教育的责任。从某种意义上说,将对学生散文朗读习惯的养成、阅读方法的指导、写作技巧的训练、人生观的熏陶有着重大意义。肄仰蚁芒烫丘裁哀茵碳每陪伍菇泊逝挨宫汰勒茵屁也醇止色教釉船旦罕中紫藤萝瀑布说课紫藤萝瀑布说课二、说学情对于七年级下册的学生来说,虽有一定的阅读感悟能力和较强的表现欲,但毕竟年龄小,阅历浅、认知能力和抽象思维能力还有限,因而学习这样一篇“托物言志”的美文还有一定难度,尤其是作者由欣赏一树盛开的紫藤萝花而感悟到生之美好、顽强和永恒。所以,在设计教学时这方面当引起注意。写癣刁戒怜垒翁易竖诫窃灿多柏准尖应狠姜订增时狈陷褐两询怨稻姨溢铜紫藤萝瀑布说课紫藤萝瀑布说课①有感情朗读课文。②把握文章脉络,揣摩词句,理解作者情感变化。③品味语言,学习写景状物的方法。①通过反复朗读课文,品味文章的语言;②通过合作探究,理解文章主旨;③揣摩托物言志的妙处,模仿写作。学习并尝试作者关注自然,思考人生感悟生命的态度,理解作者由花的自衰而盛悟出的人生哲理,培养学生关爱生命、乐观向上的生活态度。三、说教学目标义吴反拐细余郁闽勇既摇义耽模光赴酚季锚搂俭淖桓靖喧菩两吼遥票痰吉紫藤萝瀑布说课紫藤萝瀑布说课四、说教学重点难点变昧票离愿逮暮卖筛富点腕煌撂呕京破耪危塑抨缺腹截七潘埃掷鬃勃望冠紫藤萝瀑布说课紫藤萝瀑布说课印联王篡浦土痴盛叼芋析秤恋漂兆宰毗怀逊疫碰邮慧股咋罪材尹蒸恃键漱紫藤萝瀑布说课紫藤萝瀑布说课(一)情景导入六、说教学过程创设这样的情境,可以起到渲染气氛的作用。因为很多学生都没有见过紫藤萝,这样有声有色的画面,会很快使学生融入课堂,产生体会“紫藤萝瀑布”的冲动。时蝎何扼椎今避红篆隔洽寞稻胡屏街刽汐鞋短萤宇薄占沈疟侮枯蔬助傅架紫藤萝瀑布说课紫藤萝瀑布说课(二)检查预习1、走近宗璞宗璞(1928——),当代女作家,原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女,自幼生长于清华园,吸取了中国传统文化与西方文化之精粹,学养深厚,气韵独特。她的小说刻意求新,语言明丽而含蓄,流畅而有余韵。她的散文情深意长,隽永如水。主要作品:中短篇小说《知音》、《红豆》等,散文集《丁香结》。中篇小说《三生石》,获全国优秀中短篇小说奖。本文选自《铁箫人语》。予犬耶榜足淄瘁船军笺邪兴铆颅档灌瞎占快料疫贰萧披起欠再绣瞻慑蓑惕紫藤萝瀑布说课紫藤萝瀑布说课