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幼儿园音乐教案大班【篇一:幼儿园大班音乐公开课教案】大四班音乐公开课活动名称:音乐活动内容:歌声与微笑活动目标:1、学唱歌曲,感受歌曲活泼、欢快的旋律。2、学会以欢快活泼的情绪、有弹性的来演唱。3、幼儿边做动作,边学唱歌曲,同老师一起表演。活动重点:学会以欢快活泼情绪,有弹性的声音来演唱。活动难点:幼儿边做动作,边学唱歌曲,同老师一起表演。活动准备:音乐mp3、电子琴活动过程:一、音乐律动《小司机》、《藏猫猫》二、欣赏歌曲《歌声与微笑》的音乐气氛,感受一下节奏高潮活跃的情绪。三、老师示范朗读歌词。四、小朋友一句句的跟着老师把歌词读熟,读三遍后,让小朋友齐声朗读一遍。五、欣赏音乐《歌声与微笑》,老师带唱。注意引导幼儿唱的时候要有弹性,声音不要拖拉。六、老师教唱完三次之后,让幼儿齐声唱一遍。八、请个别幼儿出列表演唱。九、男女组比赛唱歌曲《歌声与微笑》执教:梁老师【篇二:幼儿园大班音乐优秀教案:小鼓手】教材分析:这是一首表现小鼓手的歌曲,鼓声的变化这部分显然是较难的,因此,我首先通过敲鼓游戏,引导幼儿探索节奏,在游戏中,让幼儿感受鼓声的不同节奏和强弱变化。然后再根据幼儿的接受程度,引入副歌部分,利用图片,帮助幼儿熟悉歌词,初步学唱歌曲,体验歌曲中活泼、欢快的情绪。最后在幼儿熟悉歌曲的情况下,教师要求幼儿边唱边做动作,可引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。我觉得大班幼儿已具备一定的审美能力,对于歌曲节奏的把握程度还是可以的。此活动同时也丰富了幼儿的感性经验和审美情趣,激发幼儿表现美、创造美的情趣。重难点:歌曲的副歌部分,即鼓声的节奏变化。(1)鼓声由远到近、由弱到强。活动目标:1、在听听、做做、玩玩中,感受鼓声的不同节奏和强弱变化。2、通过观察图片,熟悉歌词,初步学唱歌曲,唱出歌曲活泼欢快的情绪。活动准备:1、鼓、图片四幅(太阳、花、鸟、小朋友)。2、歌曲伴奏音乐。活动过程:一、通过敲鼓游戏,探索不同的鼓声节奏。1、教师敲鼓,引导幼儿探索节奏。师:小朋友,今天,赵老师给你们带来了一样好玩的东西,这种东西会发出奇妙的声音,你们猜猜是什么?幼儿:小鼓师:小鼓说:“很高兴认识大二班的小朋友,我给你们带来了好听的歌曲。小朋友,你们想听吗?”赵老师要来做小鼓手,请你们仔细听一听,小鼓是怎样唱歌的?师:小鼓是怎样唱歌的?幼儿:咚咚的唱歌。师:你们还想用身体的哪个部位和小鼓一起唱歌?(教师选择两至三位幼儿的意见进行以下节奏的练习)2、个别幼儿敲鼓,集体模仿不同的鼓声节奏。师:谁也想来做个小鼓手,有节奏地敲出好听的歌曲?(教师请两名幼儿表演)(此环节主要运用了探索法和游戏法,通过敲鼓游戏,引导幼儿探索节奏,在游戏中,让幼儿感受鼓声的不同节奏和强弱变化,为下一环节作铺垫。)二、学习副歌部分。1、倾听并练习副歌的鼓声节奏师:请小朋友用小嘴巴学一学小鼓唱歌,先是轻轻地唱,然后响亮地唱。师:再用小手来试试。小鼓轻,你们也轻;小鼓响,你们也响。师:小鼓又要来唱了,这次要唱得更长一点了。师:小鼓这次越唱越响,越唱越高兴了。跟着小鼓一起试着唱一唱。(重点练习最后部分,反复练习至少三遍)2、边敲,边说副歌歌词,并尝试由弱到强的变化。师:边唱边想,小鼓越敲越高兴声音会有什么变化?幼儿:越来越响(此环节是整个活动的难点,让幼儿用身体的不同部位和小鼓唱歌这种方式掌握副歌歌词,以达到预期的目