《意识的作用》教案.doc

 意识的作用一、:明确学习目标,通读教材第38—41页。【课标内容要求】解析客观规律是可以认识和掌握的事例,印证人们在尊重客观规律的基础上,能够发挥主观能动性,自觉地把握客观规律。【教学目标分析】l知识:识记意识的作用;理解一切从实际出发,实事求是;运用所学原理说明为什么人能够认识世界和改造世界;列举生活实例,依据有关原理,说明如何做到一切从实际出发。l能力:通过对一切从实际出发,实事求是原理的学习,明确正确发挥人的主观能动性的途径,培养具有理论与实际相结合、发挥主观能动性与尊重客观规律结合、高度的革命热情与严谨踏实的科学态度相结合的能力。l情感、态度和价值观:保持良好的精神风貌和旺盛的斗志,积极投身于认识世界和改造世界的伟大实践中去;增强自觉贯彻和执行党的一切从实际出发,实事求是的思想路线的自觉性。:(1)人能够能动地认识世界。表现为:意识活动具有    和    ;意识活动具有  和     ,这是人能够认识世界的________条件。(2)人能够能动地改造世界。表现为:意识对改造客观世界有_______作用;意识对于人体生理活动有______和_______作用。(3)必须坚持一切从______出发,__________。这并不是否定发挥____________。它要求我们不断__________,__________,以___________的精神探求事物的本质和规律,在________中检验和发展真理。这是我们做好各种事情的基本要求,也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的________和________。(4)坚持一切从实际出发,实事求是,要把____________________和______________结合起来,把__________________同____________________结合起来,既要反对夸大意识能动作用的________________,又要反对片面强调客观条件,__________、__________、__________的思想。:(1)意识作用表现在哪里?(2)物质与意识的关系是什么?(3)如何坚持一切从实际出发?二、合作学习1、合作探究?探究一:自有人类文明史以来,“末日之说”就如同一个幽灵与我们亦步亦趋,若即若离。如果说“科幻小说之父”—儒勒·凡尔纳在19世纪对未来表示天真乐观的话,那么《火星人进攻地球》、《异形入侵》、《生化危机》等问世的大量科幻片就只能用悲观来形容了。2004年的好莱坞大片《后天》则是“异形”中的“异形”,它告诫好高骛远的地球人:真正的末日威胁并非来自天外,而是我们自己,是我们对大自然长期永无止境的掠夺所付出的必然代价。回答(1)—(2)题。(1)对文学艺术作品中“末日之说”的理解正确的是(  )A、世界末日确有其事       B、科幻片都是没有科学根据的C、艺术创作来源于客观的现实生活 D、世界末日是少数文人在那里无病呻吟(2)世界末日的预言反映了人类对自身活动的深刻反省,它启示人们(  )A、人定胜天              B、人在自然面前是脆弱的C、历史越向前,人与自然的关系就越紧张 D、要学会尊重自然、顺应自然、与自然和谐相处?探究二:阅读漫画,回答第(3)-(4)题。(3)漫画所反映的现象,从哲学上看(  )A、体现了错误意识对事物发展的阻碍作用B、重视了意识能动作用的发挥C、违背了从实际出发、实事求是的根本要求  D、侵犯了国家和集体的利益(4)解决上述现象,从哲学角度看,关键是要A、实事求是,树立正确的政绩观  B、坚持一切从实际出发,做到客观与主观相符合C、完善政绩考核办法及制度   D、要充分发挥主观能动性?探究三:在数月前由国家有关部门举办的一次大型科普展中,有一个别具匠心的设计:三扇门上各有一个问题:“污染环境的是谁?”“饱受环境恶化之苦的是谁?”“保护环境的是谁?”拉开门,里面各是一面镜子,照出的是参观者自己。请回答:这一精巧的设计给我们的哲学启示是什么?试说明理由。?物质与意识的关系不能等同于物质文明与精神文明的关系 (1)物质与意识的关系,主要有三层含义:一是就物质与意识谁产生谁而言。二是就物质与意识谁决定谁而言。三是就物质与意识谁反映谁而言。(2)物质文明与精神文明的内涵根本不在上述三个层次之内。两个文明建设都是人类的实践活动,不是物质与意识本身。物质文明是物质存在的具体形式,是人类通过改造客体的实践活动来满足自己需要的物质成果。精神文明是人类改造客体的一种精神成果,它体现了人类在不同历史阶段的崇高追求和向往。它们之间的关系,是对于物的改造与对人的改造之间的关系。?正确理解“规律” (1)规律没有好坏之分 规律是客观的,其存在和发生作用不以人的意志为转