教学目标:,了解手的用途和特点,感受手的奇妙,珍爱我们的双手。。了解皮肤的功能,增强学生对双手的感情。教学重难点:。,增强学生对双手的感情。教学过程:一、童谣导入同学们在上幼儿园的时候就学习过这样一首童谣:人有两件宝,双手和大脑,双手会做工,大脑会思考。大家的印象都很熟悉,今天我们一起来学习一篇课文——《手上的皮肤》。二、初读课文。,思考课文主要讲了什么?用书中的一句话或者一段话来说说。手的用途多,手上的皮肤学问也多。这是文章的中心句,也是全文的总结。,写作结构是总-分-总。第一自然段总写手上的皮肤很有趣。第二、三、四自然段分写,最后第五自然段总结。三、,手上皮肤的厚薄有什么特点和作用?学生自读,边读边用笔画出手上皮肤的特点和作用分别是什么。(1)第一个特点:手上皮肤比其他部位皮肤厚,为了防止皮肤受伤。第二个特点:茧子,具有自我保护的作用。第三个作用:通过手判断职业。(2)找出第二自然段的说明方法列数字、作比较、举例子的说明方法(3)看图片,,找出纹路和褶皱有什么特点和作用?(1)手心有许多纹路,手背关节处有褶皱,这样的作用是:手就能自如地抓握东西。每个人的手纹各不相同,这样手纹能反应一个人的经历信息。褶皱的位置和作用。,可以在课文上标出。小组讨论:★什么是指纹啊?★指纹有什么类型呢?★指纹有什么特点和作用呢?★这一段用了什么说明方法来介绍指纹的呢?,其他同学快速找出第五自然段中指甲的特点和用途。指甲会像毛发一样不断生长,,有保护手指和帮助手指工作的作用。,使说明的事物准确、生动、具体,便于读者理解,清楚地了解事物的特点和作用。四、总结全文五、?,觉得今后应该怎样来保护你的双手?
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