语文天地.doc

教学内容:完成训练中的六项内容——摘录笔记、读一读、畅所欲言、初显身手、课文分析、金钥匙教学时间:两课时第一课时教学内容:完成语文天地中的四项内容——摘录笔记、读一读、畅所欲言、初显身手教学过程:一、我的摘录笔记1、读词语和句子。2、引导学生找到词语所在的句子读一读。3、了解词语的意思,体会词语的用法。4、说出自己还想积累的好词佳句。二、读一读抓住题目想象诗的内容。带着阅读期待自读故事,了解诗意。引导学生分组给古诗配置插图,巩固诗意,体会意境。三、畅所欲言课前安排学生搜集有关船的资料。紧紧围绕所选的话题向大家介绍:介绍见过的船,要突出亲眼看到的;介绍设计的,要突出亲手设计、亲手制作;介绍知道的船,可结合单元学习内容谈。四、初显身手小组为单位,每人叠一只小船。根据船的特点给船起个好听的名字。如果愿意,还可以写一首小诗或者祝福的话。第二课时教学内容:完成后三项练习教学过程:一、读短文1、自由朗读诗歌,说说诗歌主要讲了什么?2、同位齐读,讨论每节讲了什么?3、边看图边读诗,借助图画理解诗意:初航前、初航时、初航后,我的心情有哪些变化?4、交流:抓住重点词句,想象词句中的丰富内涵,体会“我”对纸船无限的希望与祝福。二:金钥匙1、读文中丁丁和冬冬的话,你从中读懂了什么?2、交流:我知道了自主阅读的方法和步骤。3、按照这样的方法和步骤进行独立阅读。三:课文分析——《“神舟”五号载人飞船成功发射》1、自由朗读短文,说说短文主要写了一件什么事?2、根据课后提示浏览课文,画出新闻发生的时间、地点、结合课题概括新闻的主要内容。3、交流,引导体会新闻构成的三个要素;体会新闻迅速及时、知识可靠的文体特点。4、体会宇宙飞船以“神舟”命名的巧妙。教师强调新闻的特点和要素,为新闻稿的写作做好准备。