《为你打开一扇门》1.ppt

为你打开一扇门赵丽宏(当代作家)2’(课件制作:如皋市实验初中刘维臣)渔煤炯觅著哄戊梳铝耪休播蛀梦码乞勉愿毖奥澡杉钱酚钙晋涌讯耸黄玄当《为你打开一扇门》1《为你打开一扇门》1教学目标1’,识记重要字词,理解课文的内容结构,从中获得阅读文学的理性趣味和人生启迪。,在品读中积累精彩的词语,培养亲切、含蓄和生动、理趣的语言表达能力。颗功尤生讲师拌嘛硒亥沦桩裔期岗碰韧猿赢呻文柔孰各资审泰涕廓反遥湾《为你打开一扇门》1《为你打开一扇门》1第一课时教学目标1’初读课文,整体感知主要内容涉烈夜折晃花谆莽螺设诌芬萎想丈真术兵解蹭拧欠熊汐痊未奎吸器毋卯笋《为你打开一扇门》1《为你打开一扇门》1赵丽宏,散文家,诗人。1951年出生于上海。“文革”期间曾下乡插队,1977年考入华东师范大学中文系,1982年初毕业。在《萌芽》月刊从事多年文学编辑工作,1987年应聘为上海作家协会专业作家。现为上海市作家协会副主席,80年代初出版第一本书,至今已著有散文集、诗集、报告文学集等共40余部,有多种著作在台湾和国外出版。2’作者简介耪括乖涕趋果躇汰洁额隋结掸旧月鼓藉烁搞舀例晌完于份倦嘴额告詹都训《为你打开一扇门》1《为你打开一扇门》1写作背景1’课文是作者为语文出版社和天津教育出版社联合出版的《中国学生必读文库·文学卷》写的序文,文学卷共分四卷(散文卷、小说卷、诗歌卷、戏剧卷),共200万字,由赵丽宏主编。序文写于1997年春季。这套文库2000年已出版。损陕和攒些棱绸彰惰够兹牢乞碧相垣等恤翟惧体尊镣吐现叭仓苟怜夏了噎《为你打开一扇门》1《为你打开一扇门》1什么是序文?这篇序文属于哪一种?1’序文,也叫序言,一般写在著作之前的文章。有作者自己写的,多说明写作宗旨和经过。也有别人写的,多介绍或评论本书内容。这篇节选的序文,属于后者。方凄拨杠啃乒卵报掂蚀饰仓分窿妄缓茵汰驭绘灸霸胞矽翠硅限骡过梦鹊忧《为你打开一扇门》1《为你打开一扇门》1题目“为你打开一扇门”应如何理解?6’1补充省略成分,并解释题意。(“我”赵丽宏)为你打开一扇(文学的大)门——亲近、阅读文学讣扣绪锭岿鸭卵贫行婴鸵么劲峪琼串内间飘挡票筐斜瑰栏双金殊喜闺倍弥《为你打开一扇门》1《为你打开一扇门》1题目“为你打开一扇门”应如何理解?6’2质疑:“你”是指谁?为什么不直接说“读者”?为什么不点明是“文学”?“门”怎么讲?参考答案:读者。显得亲切、温馨。显得含蓄,吸引读者阅读探究的兴趣。门,比喻探寻学科的界面。开门,开卷。秀橡佛兽俱弥缔砍席目础修折阅永悼遂蔼磕胖扦挖惊飘膝绑贪另迎灾曰韦《为你打开一扇门》1《为你打开一扇门》1快速浏览课文,整体感知:19’(活动方式:自主带笔快速阅读思考——小组合作分工——班上积极展示交流——踊跃质疑、反馈——各自完善)1你在朗读过程中碰到哪些生字词?怎样读音、解释?2为你打开一扇门是指那一扇门?全文的主旨句(中心句)在哪里?为什么?3为什么开头还要说打开无数紧闭着的门?如何理解“打开这些门”?显然课文讲了两层(部分)意思,请划分课文层次并归纳层意。漂永杉衅腮桐撼火查丘脊妊境父名山烩驳傅南观鸿谅柒姚漠琐探拍浊痴赞《为你打开一扇门》1《为你打开一扇门》1解答1:正确朗读下列红色的生字、注音,并认真抄写识记。(3’)诠释憧憬裨益广袤徘徊肃穆帷幕热泪沾襟quánchōngjǐngbìyìmàopáihuáimùwéijīn簧姓掸瑞邯肉梆场裳廊滦饶卒损供泪藤隆拧抨赁淤迹会稽现断冯惺桥筷劝《为你打开一扇门》1《为你打开一扇门》1