六年级下册《北京的春节》导学案.doc

六年级下册《北京的春节》导学案.doc六年级下册《北京的春节》导学案学习目标:仁学会本的14个生字,正确读写和理解由生字组成的i订语°2、 有感情地朗读文。了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹、喜庆气氛。3、 揣摩的表达顺序,体会详写、略写的好处。学习重点:了解老北京风俗习惯,感受传统年文化的独特魅力学习难点:品味老舍的语言风格,学习有顺序、详略得当的写作方法。教学准备:、收集有关春节的习俗。教学方法:联系生活实际感悟法教学过程:一、了解单元内容,导入新仁了解单元导语:从今天开始,我们要进入第二组文的学习了。请同学们读一读单元导语,看看这组文安排了什么内容?(1) 本组文主要是讲不同地区的民风民俗。 (板书:民风民俗)(2) 我们可以结合文的学习开展调查活动,去了解节日、服饰、饮食、民居等方面的民风民俗。了解文安排。我们再看看文的题目,看看围绕“民风民俗”,本组教材安排了哪些内容?二谈话导入,共话春节1>导语:“锣鼓喧天辞旧岁,爆竹声中迎新春” ,寒假里我们刚刚过完中国最隆重的节日春节,我想春节的场面大家还历历在目吧。我记得小时候学的一首关于我们东北过春节的歌谣:“二十三过小年,二十四贴对联,二十五做豆腐,二十六吃猪肉,二十七杀公鸡,二十八把面发,二十九喝烧酒,三十走油,初一磕头。 ”老师也在网上下载了一首有关老北京过春节的歌谣: “小孩儿小孩儿你别馋,过了腊八就是年;腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三;二十三,糖瓜粘;二十四,扫房子;二十五,冻豆腐;二十六,去买肉;二十七,宰公鸡;二十八,把面发;二十九,蒸馒头;三十晚上熬一宿;初一、初二满街走。 ”你们想知道老北京是怎样过春节的吗?好,现在,我们就跟随老舍走进老北京,重温那京味十足的春节,感受那独特的民风民俗和魅力十足的年文化。2、 师板书题,生齐读题。3、 交流自己搜集到的关于春节的资料:(1)关于春节的来历:春节是我国重要的传统节日。春节,是农历正月初一,又叫阴历年,俗称“过年”。它是农历一年的岁首,即正月初一,传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三的祭灶,一直到正月十五,其中以除夕和正月初一为高潮。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节的历史很悠久,它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。按照我国农历,正月初一古称元日、元辰、元正、元朔、元旦等,俗称年初一,到了民国时期,改用公历,公历的一月一日称为元旦,把农历的一月一日叫春节。春节不但是汉族最重要的节日,满、蒙古、瑶、壮、白、高山、赫哲、哈尼、达斡尔、侗、黎等十几个少数民族也有过春节的习俗。在此期间人们要举行各种庆祝活动,大多以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容,如贴春联、贴年画、贴“福”字、剪窗花、蒸年糕、包饺子、燃爆竹、除夕守夜、拜年等。活动形式丰富多彩,带有浓郁的民族文化内涵和传统魅力的节日,也是最有凝聚力的一个节日。(2)关于春节的习俗:祭灶扫尘贴春联守岁闹元宵等。⑶关于春节的传说:年的传说岁的故事等。4、小结:的确,春节到了,意味着春天将要来临,万象复苏、草木更新,新一轮播种和收获季节又要开始。人们刚刚度过冰天雪地草木凋零的漫漫寒冬,早就盼望着春暖花开的日子,当新春到来之际,自然要充满喜悦载歌载舞地迎接这个节日。春节是个欢乐祥和的节日,也是亲人团聚的日子,离家在外的孩子在过春节时都要回家欢聚。古都北京,过起春节来更是京味十足。