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初中古诗文欣赏.doc初中古诗文欣赏七年级上册:10、《论语十则》译文•第一则是学习方法和个人修养,启发人们热爱学习,加强自律。孔子说:”学习并且按时地去复习,不也很快乐吗?有志同道合的人从远方來,不也很高兴吗?别人不了解我但我不生气,不也是道德上有修养的人吗?“本段理解:第1句话讲的是学习方法。第2句话讲的是学习乐趣。第3句话讲的是为人态度。•第二则:为人处事和学习方法,讲知识的继承和创新。曾子说:“我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心尽力呢?跟朋友交往是不是真诚,诚实呢?老师传授的知识是否复习过了呢?”•第三则:学习方法,强调复习对知识的必要性。孔子说:“复习学过的知识,可从中获得新的见解与体会,凭借这点就可以当老师了。’‘•第四则:学习态度,强调学习要和思考相结合,阐明了“学”与“思"的辩证关系。孔子说:“只学习却不思考,就会感到迷茫而无所适从,只是思考而不学习,就会疑惑而无所得。”本段讲了学习与思考的的辩证关系,认为二者不可偏废。•第五则:学习态度,通过对话论述了聪敏好学、虚心求教的可贵。孔子说:“仲由啊,让为师教导你对待知与不知的态度吧!知道就是知道,不知道就是不知道,这才是聪明的。本段理解:孔子说这段话意思是言行要谨慎,不要夸大自己的知识和本领。要有诚实、谦虚的态度,不要不懂装懂。•第六则:端正学习态度、提高思想修养。强调随时都该反省自己。孔子说:“看见有才能的人(徳才兼备的人)就向他学习,希望能向他看齐;看见不贤的人,就反省自己有没有和他一样的缺点,有要改正。"本段理解:要向一切人学习,随时随地都要注意学习。虚心学习,以人为鉴,取长补短。•第七则:学习态度和个人修养,强调无论何时何地,都要虚心向别人学习,同时要有端正的学习态度。孔子说:“儿个人在一起行走,其中必定有可作为我的老师的人,要选择他们的长处来学习,如果看到他们的缺点要反省自己有没有像他们一样的缺点,若有,要一起加以改正。’’•第八则:个人修养,强调怀有抱负就该有坚毅的意志。曾子说:“有抱负的人不可以不胸怀宽广,意志坚定,因为他肩负着重大的使命(或责任),路途又很遥远。把实现,仁'的理想看作自己的使命,不也很重大吗?直到死才停止,这不也是很遥远吗?”•第九则:修身做人,强调要经受得住时间的考验。孔子说:”直到每年中最寒冷的季节,才知道松柏(b〔i)是最后落叶的。”深刻含义:人们要经受得住时间的考验,也以松柏为喻,谈人应当具备坚毅的品格!本段理解:本段借松柏之后凋比喻一种坚贞不屈、不随俗流、保持节操、坚韧不拔的社会现象。•第十则:个人修养,强调要学会换位思考。子贡问道:”有没有可以终身奉行的一个字呢?”孔子说:“那大概就是'恕'字吧!自己不喜欢的事物,不要强行加于别人身上。”评析本段:“己所不欲,勿施于人”意思是自己不愿意的事情的不要施加给别人。它在今天的社会道德修养方面有积极意义,己成为警世格言。《论语十则》,是从《论语》中节选的有关学习方法、学习态度及修身做人的十条语录。这十则语录都是格言警句,每一则都表达了精深的道理,不仅内容丰富,而且文字也颇具特色,句式整齐,音调和谐,读起来相当流畅,富有感染力。•成语1、不亦乐乎:指快乐得无法形容。2、死而后已:死了以后才罢手。形容为完成一种责任而奋斗终身。3、 温故知新:温习旧的知识,得到新的理解和体会。也指回忆过去,能更好地认识现在。4、 任重道远:比喻责任重大,要经历长期的奋斗。5、择善而从:选择有才能的人委以重任。6、 见贤思齐:见到德才兼备的人就想向他学习,和他一样。7、 三人行,必有我师:一些人中必定有可以作为我的老师的人。指应该虚心地向一切有长处的人学习。8、 己所不欲,勿施于人:自己不想做的事情,不要强加给别人。9、岁寒松柏:比喻在艰苦困难的条件下节操高尚的人。•通假字1、是知也:“知”通“智”,聪明,智慧。2、女通“汝”,表示你3、说通“悦”表示愉快•活用现象1、 吾日三省吾身:日,每天,名词作状语;2、 温故而知新:故,旧知识,形容词做名词。新,新的知识,形容词做名词。3、 传不习乎:传,传授的知识,动词作名词。4、 学而时习之:时,名词作状语,可译为按时。5、 择其善者而从善,形容词活用作名词,指“优点长处S6、 见贤思齐焉:贤,形容词活用作名词,可译为贤人。齐,形容词活用作动词,表示看齐。7、 岁寒然后知松柏之后凋也:后,方位名词代理活用作状语。25、《世说新语》两则七年级下册:5、伤仲永(宋代王安石)▲译文金溪有个叫方仲永的百姓,家中世代以耕田为业。仲永长到5岁时,不曾认识书写工具。忽然有一天仲永哭着索要这些东西。他的父亲对此感到诧异,就向邻居那里把那些东西借来给他。仲永立刻写下了四句,并自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母和团结同宗族的人为主旨,给全乡的秀才观赏。从此,指定事物止他作诗,方仲永立刻就能