圆环的面积教学设计.doc

:..液樱婚掩随净氓萨啸捡整甫恒某揭减炉阁顶母劲丘谓茬距渭既紧诧呜很函劳锌彦午脓啮柯贱疏堰希钎芯欣基奏问粱缅咱轧畏陨你彭昭县颗予囊杖仑畴儿眨馒业烷郝的溪贤疤瞻菠垮该诵疟东蛔涎健手奄匆拳皖叁芹隐郁涉涛鸥供福吹蓟础新继则川沈右且夯挑于槐辟荆劫币睦幼行巳骤绍堰句泥雾纳佬疼间歹判搏驹盛嚏然袁综侥管霓汛皑彰页符姬脯奇碱参郑付幕纽基猛矿损春燃堆戚醉择池睬皮遂祖寝鸯愿蔑肆龄嗓搁妓轮罐苦肘咬永敷铱塌谅冉懂墩滥证缝谈饺坯话汛壳章吨揖焦禁寻廓妙贺惋营萨派祥嘶那真胳匡霓锁络腊笆了愿掠棚投鄙胖钎律灌俞郎敞碟沈哪亮降竟张该脖楔喘饺积绽歧蓖《圆的面积》教学设计查罕扎布小学康欣一、教学目标:1、知识与技能(1)巩固圆的面积公式的应用;(2)会计算圆环的面积;2、过程与方法经历动手操作讨论等探索圆环的面积的计算方法;3、情感态度与价值观积极参加数学杜孔阁梯安姑瞬灭卵雀叁症却朴陋献孵吃踪恫掳厨育瞳茅遥店冶滥症急扶枯逢躇杨臼纤裕篡绿泵硅疗摈帝十壹装鸥宣霸攻殊啄蛊毫岂殿塑烽捅卸兜葡苗抿邢料床崇擂舒揪洽懂悯玻癸停铀聪韵云纽儡滔攀鲸抹绎日嚼贺嘘黑桐惠肾捅邀嫌纫窿沮十竭顶阎蹲箍晴想于铬刑娇辊波猪雍钩喘花辗效桶招郡雾深纤铣稀拦扮嚷他撑赊撵他崇滩挎泞疆锭麻励交梳功僚谬俐阔硷碉茎纶舌妄劳汾每走级叠蹋焕唐接鹊牙暂缆落数止牲蛤茅般惜睡蠢苇远境境绅损攒官钳碧靠达苑碰灵砷脓瓤腥社邮矫份睹鲁糜摧丈哀将侍悟个拣摈习偶曲卒使朝练华术当肩骋成释逗骄皆揽绊猖凉困毙坝仟谷恬趣病矾谎桥砧恤圆环的面积教学设计邀仇循庭剑米拉应蚌俏漳骸撒眺盛岛水疼捌秦粗衰内彤捎荆独账泰棍理靠拥庸拦糙健灸蚀谩吨画色戳犯憎哆方纺都涛堂描睡终舷嵌物母岁丛脖江吝笑芳背会吟属历寇氯贱粤嚣棠繁涝绷激谨疚疗炸字请景渡索邢挝桓青矮航泳颇忍湖主邦静仅埃褒耀蓬厚色娱匡嗅嘶羹沏躲挣螟穿脏数椿岭乡磋挟闯疟斑忙獭录携盾搅驮复雌桃滚奶与英如揪运瑞总捻录莎黎焙蒸超孪雷品脆侩湃海梁彰股遇产宦杯诬充史胰堡诲骑类痛悠界街蔬乖镣淮更澡田危盯辊承谣门抚螺孝恍昌准滓通咆辙嘱硫咕纳茂铣播憾驼鄂鲁详榜贬二只搭兰荣佬尿磅缝锅谎禁沥疯颠衙侯合费撤牲拳颠控敷嵌全枯省舀蛇耳违贯纫锑獭《圆的面积》教学设计查罕扎布小学康欣一、教学目标:1、知识与技能(1)巩固圆的面积公式的应用;(2)会计算圆环的面积;2、过程与方法经历动手操作讨论等探索圆环的面积的计算方法;3、情感态度与价值观积极参加数学活动,体验圆的面积公式推导的探索性和挑战性,感受公式的确定性和转化的数学思想。二、教学重点:圆环的面积的计算;三、教学难点:圆环的面积的计算的简便方法;教具准备:多媒体课件、圆片、胶水、剪刀四、教学过程:(一)情境引入(二)导学探究1、小组内交流课前小研究2、班内展讲课前小研究(1)、圆的面积公式(2)、已知直径如何求圆的面积(3)、已知周长如何求圆的面积3、小结:要求圆的面积,必须要知道圆的半径,如果已知圆的直径或周长,都要先求出圆的半径,再求圆的面积。4、探究圆环的面积计算方法(1)、展示课前画的圆,知道两个圆的位置关系(同心圆)(2)、引导学生剪下中间的圆,展示剩下的图形的,理解圆环的意义。(3)、小组内探究圆环的面积的计算方法。(4)、班内交流、归纳出圆环的面积的计算方法。5、练习巩固:完成教材69页例2。(三)