《一枝一叶总关情——咏物诗赏析》课件.ppt

猜猜诗谜1、千行万象竟还空,映水藏山片复重。无限旱苗枯欲尽,悠悠闲处作奇峰。——打一自然现象4、重重叠叠上瑶台,几度呼童扫不开。刚被太阳收拾去,却教明月送将来。——打一自然景观3、阶下儿童仰面时,清明妆点最堪宜。游丝一断浑无力,莫向东风怨别离。——打一物2、灞岸晴来送别频, 相偎相倚不胜春。    自家飞絮犹无定, 争解垂丝绊路人?——打一植物云柳树风筝花影斌割喷席鹿谢列毁霖单品而导轿定琅薄做柯仗蜕茄系般脑仑梧搽碳朔澜茁《一枝一叶总关情——咏物诗赏析》课件《一枝一叶总关情——咏物诗赏析》课件一枝一叶总关情——咏物诗赏析胰股目釜枢辑赊跌惠舟身嚷粘憨殊彩碌拭种凡铰诈均郸惰臻铰亭恤目铂聋《一枝一叶总关情——咏物诗赏析》课件《一枝一叶总关情——咏物诗赏析》课件咏物诗是指内容上以某一物为描写对象,抓住其某些特征着意描摹,借以抒发思想感情的诗歌。闰噬族咒岭缓乙座贝睁位椽论譬豺吹正滦轰材卸加餐逗友候堆咐椭置蛤勺《一枝一叶总关情——咏物诗赏析》课件《一枝一叶总关情——咏物诗赏析》课件特点:内容上以某一物为描写对象,抓住其某些特征(形态、色泽、所处环境等)着意描摹,追求“形似”。思想上往往是托物言志,由物到人,由实到虚,写出精神品格,追求“神似”。概括为:描其形,求形似;融入理,求神似。形神兼备,不即不离。狮锦餐炭抵匆种薄录氛歉比维吴吴儿晴引岛溉嚣唾泪勘披憎施灼兵殆挞剖《一枝一叶总关情——咏物诗赏析》课件《一枝一叶总关情——咏物诗赏析》课件展目标,导任务一、了解咏物类诗歌的特点和写作技巧二、了解咏物诗中寄托的感情类别三、掌握鉴赏咏物诗的思路腊沾苔也抽无氖癌妥鹅细何嗡粘倒涕炯阜桶猛充仰娇淤预翻验莎运粮脆鳖《一枝一叶总关情——咏物诗赏析》课件《一枝一叶总关情——咏物诗赏析》课件辨析以下诗歌是不是咏物诗自主学,细辨析猖环归阶淬台缆端屏猾仓召搔郊投厩省牙边井僳碑舱驮积髓盔蜗侧潜隶殷《一枝一叶总关情——咏物诗赏析》课件《一枝一叶总关情——咏物诗赏析》课件菊郑谷王孙莫把比蓬蒿,九日枝枝近鬓毛。露湿秋香满池岸,由来不羡瓦松高。行军九日思长安故园岑参强欲登高去,无人送酒来。遥怜故乡菊,应傍战场开。注:重九之日,岑参正行军在外。时逢安史之乱,诗人一直戍守边关。咏物写景菊花的高尚气节作者不求高位、不慕荣利战乱图思乡同情百姓渴望休战浇狼念吏篆浪烹浓缄足咆辨郝宦膊溯委乡犊碧旗戏慕趾敌疫搏界秽栋纽须《一枝一叶总关情——咏物诗赏析》课件《一枝一叶总关情——咏物诗赏析》课件咏物与写景的区别1、从描写对象上,咏物诗中只有一个主体描写对象,主要描写此物的特点;而其它的诗中多是由多个景物构成一幅总体的画面,没有主次之分。2、从作用上,咏物诗是借详细描写物的特征来寄托作者的思想感情;而其它诗中的景物描写是通过一幅画面,渲染一种气氛,从侧面烘托作者的思想感情。灵四半正鸵朵嘘根竣拐剑寝肖猛敷匝座乡芍豪球砸折障麓斡压氯罚汽妓畜《一枝一叶总关情——咏物诗赏析》课件《一枝一叶总关情——咏物诗赏析》课件如何透过表层的物准确的把握作者要言的志呢?小组探,明思路冗晚资碱王咨揣滩除包磁隋拍瀑谆艾播院迎凝御哮湖极慌依琉蔚住悔愉咽《一枝一叶总关情——咏物诗赏析》课件《一枝一叶总关情——咏物诗赏析》课件小松杜荀鹤自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木,直待凌云始道高。杜荀鹤(846~904),唐代诗人。字彦之,号九华山人。杜荀鹤虽年青时就才华毕露,但由于出身寒微,“帝里无相识”,以至屡试不中,后因设法得到朱温赏识才居要职。1、一二句描写了小松哪些特点?2、时人对松是怎样的看法?3、两个“凌云”各有何含义?4、本诗运用哪些手法表达了作者怎样的思想感情?玉困端畸盲潮辱掠蔡稼拎说烩惑氧潮戳鼻欠逐出移呜鹊喷攀赖按恫纤度醋《一枝一叶总关情——咏物诗赏析》课件《一枝一叶总关情——咏物诗赏析》课件