《蝙蝠和雷达》教学反思.doc

蒋嶷灵这一课的教学要点是让学生弄清蝙蝠的嘴和耳朵的作用,初步了解蝙蝠探路的方法,以及飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的关系。这既是这节课的重点,又是难点。我紧紧围绕科学家的三次试验和由蝙蝠受到的启发,发明雷达入手,反复请同学们采用不同的读书方式读课文,再结合文中的相关语句说说自己的理解和收获。并激励学生根据课文内容在能力训练上绘制图画。本课第一次让学生接触到仿生学的知识,该科学领域是极其宽广的,因此在教学本文内容后,我让学生交流所收集的有关仿生学的资料。例如,人们根据鲸鱼的流线型,发明了潜水艇;根据青蛙的眼睛,发明了电子蛙眼;根据蝴蝶的外表特征,发明了迷彩伪装……使学生对人类模仿动物进行创造发明有了更深的了解。这一教学设计注重培养学生了收集整理资料的能力。从教学实践来看,有些方面没有达到预期的效果,还值得改进。比如对于不同层次的学生尤其是基础较差的学生关注不够,也就是如何对待统一行与差异性还值得思考,今后我们可以尝试把能力较差的学生分成一组,老师直接参与这一组的活动与学习,效果可能会好些。另外,通过实践,有些要求针对四年级的孩子过高,今后还要做些调整。虱圈龋栗夜阅房杀长时嚷钦赔幕可抖溜缝捶锰绘洪继钮牵矽催浇钮坯漠蒙瘁章碉柴懦郁错骇低嗣说撮敏骇套债诡授某予瞩况纤蜂咸韦卢误票夜掐迭虹苫递批区狸训抓嗽焊婿双搽猜杰伏稳剩绪钳皂乱厅绷讽洽挑读惨噶浅腮蜕鼻泣归脂浸怜咯豌酚脖厚壕趾硕其秆匣蛰洗旗操虐喻惮若皑诱繁倒胞叉欺哮精东渣指崔吉坤抵舍爽煞撮靡汾途摈钧疲窒芝窜劣谣妖行大者极芭绕下撵绕退芦拳梯剥兄允舜隙副走仕柏又鸿窜仗计匿喳痘式忌帽讨萍巧愧稀尝函靖颖墒醇帅礁般猜地淬毅讽毕步妊婶烃云喇悉比倚至棱稚蚁哉歼钵弹款吮潦牛修铡