固体废物处理技术ppt课件.ppt

*《固体废物处置与资源化》多媒体课件*绪论第一节  教学目的、内容及要求一、学习该门课程的必要性1、固体废物污染环境,威胁人类生存与发展20世纪人类的经济方式——“大量生产,大量消费,大量排放废物”,其结果是:70年代以后,各国城市普遍面临着“能源不足和垃圾过剩”两大难题。即人类面临着“固废成灾,污染环境”的挑战。固废污染土壤、水源、大气,传播疾病,严重危害城市人居环境。*自然生态体系农业生态体系城市生态体系垃圾围城污染环境输出废弃物流输入物流输出顺畅输出不畅受纳生态体系友好相容不友好相容科技文化属性——劳动、制造社会经济属性——群聚、经济集约化动物属性——消费、废弃城市生态体系的人工属性全球每年产生垃圾近100亿t结论:有人类活动就有固体废物产生,城市是人口集中的地方,也是固体废物产生最多的地方。截止1999年,全国668座城市有200多座被垃圾包围。20世纪80年代,遥感显示北京3环路外有4500个垃圾堆,97年航测显示4环路外仍有600余座垃圾堆。固体废物——污染性*国家建设部统计资料2008年,、县城和建制镇清运量约7000万t,,仅次于美国位居世界第二。今后10年内,城市生活垃圾将按3%~4%的速度增长。,日产垃圾77万t。目前,660多座设市城市,近1/3没有无害化处理设施,近40%的垃圾未能妥善处理,每天约有16万t垃圾未经无害化处理,污染环境,危害日益严重。资料来源:中国城市环境卫生协会理事长郝圣锟*城市垃圾清运量及处理率统计*2、“第二矿业”的提出,固废成为“再生资源”20世纪后半叶,工业国家迫于资源危机和环境恶化压力,开展了固废综合利用研究并形成了一个新兴的工业体系——“第二矿业”,同时形成“再生资源工程”技术学科。意义:⑴垃圾成为“再生资源”⑵改变经济运行方式,推动形成循环型社会;⑶缓解“能源不足、垃圾过剩”的矛盾,实现“资源循环、可持续发展”的战略目标。“第一矿业”——地球矿藏固体废物——资源性*与发达国家相比,我国在该领域落后20~30年主要表现在:固废源头控制与资源化两个方面:如垃圾分类收集;立法管理;固废循环利用;资源化技术与装置等。3、专业性质和任务的要求专业性质:理科,专业人才培养规格为运用型;专业任务(狭义):⑴协调人与环境的关系,做到人对环境的可持续利用;保证水源安全和符合标准的自来水供应;⑵废水、固废处理处置与利用技术以及规划管理;⑶水、土壤、大气污染及物理性污染控制与管理。*二、教学目的及要求1、目的⑴掌握固废有关知识:种类、来源、特征及采样分析方法;⑵了解和掌握固废处理处置与资源化以及固废管理方面的基本理论、技术方法、技术装置等,为今后的学习和工作奠定专业基础。如:管理制度—环境评价管理手段—环境监测*2、要求⑴基本概念理解、掌握;⑵弄清基本工艺流程及技术方法的关键环节;⑶弄懂有关处理设备的工作原理或过程;⑷了解国家固废污染控制的法规、技术政策以及处理处置标准、技术规范等;⑸了解固废管理的原理与方法;⑹认真听讲、刻苦学习,勤于思考、勇于创新;⑺按时完成课程实验、课程设计和习题作业。*