小学心理健康教育工作计划一、指导思想: 提高学生的心理素质,提高学生心理健康的水平是教改的重要内涵,国家教委新制定的中小学德育大纲中己明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力。为了更好的促进学生健康成长,推进素质教育,贯彻教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》,根据东莞市学校心理健康教育工作的要求,本学期的工作计划如下:二、具体工作:(一)加强学校心理健康教育工作的领导和管理1、完善心理健康教育工作体制。形成在校长领导下,由德育处牵头,班主任和心理辅导教师为骨干,全体教师共同参与的心理健康教育工作体制,在全校广泛宣传,努力营造心育氛围。2、继续做好心理健康教育的教师培训工作。(二)进一步完善心理咨询室的全部资料,以及课题材料,使心理健康教育工作更具规范性、科学性。1、进一步完善心理健康“十二五”课题材料。2、进一步完善学生心理档案,做好资料收集工作、个案研究的搜集整理工作和个案跟踪研究工作。(三)开展多种形式的心理健康教育活动。1、在开展心理教育常规工作外,加强学校心理咨询室的宣传工作,通过黑板报、广播等形式出一期心理健康知识宣传栏,普及心理健康知识。2、邀请有关专家为全校教职工进行1—2次有关教师心理健康及心理健康教育技能的讲座,减轻教师的精神紧张和心理压力,让他们学习一些调节心理的技巧,增强应对问题的能力,提高心理健康水平。3、根据不同年龄学生的发展需要,在不同年级举办心理健康知识讲座,开展心理健康教育工作。对毕业年级学生进行1-2次考试焦虑的心理辅导。4、配合学校转后工作,对有较
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