教学目标:,选择好倾诉的对象,把最想说的心里话写在习作中,表达自己的真情实感。,鼓励真实而有创意的表达。。教学重点:根据不同对象和情境运用得当的语言,情感表达要真实自然。教学难点:通过具体的事例说心里话。一、文字激趣,顺势揭题:1“.您”字激趣师:同学们请看,这是什么字?板书:您没错,心上有你就是您。看到这个您字你的脑海中立刻想到了谁?预设:爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师……(板书),在平时的学习生活中我想呢,爸爸妈妈和其他长辈对我们的表现是非常重视的,常常给予或高或低的评价。今天呢,我们来做角色互换,请你给自己的一位长辈的表现如实地打一个分数。如果以100分为满分计算,你打算给谁打多少分?想好了,请把长辈的称呼和他的分数写在我们手中的卡片上,开始吧。生打分数,教师巡视师:都写完了吗?请亮分!二、敞开心扉,诉说真情大家给的分数各不相同,我想啊,我们真的很有必要和长辈们好好地交流、沟通。今天这节课就让我们把自己内心想说的话好好说一说。(板书)谁简单说一说刚才你为什么打了这个分数?预设:1、因为妈妈养育了我,对我的照顾无微不至,所以我打满分。师:你对母亲满怀感激!!(板书:感激)那妈妈为你做的哪件事特别令你印象深刻,让你感受到母亲的关爱呢?学生说教师适时追问:你妈妈当时是怎么说,怎么做的?你当时的心情如何?那如果现在有这个机会,此时此刻,你的妈妈就站在你的面前,你想对他说些什么?真好,你能用一个具体的例子把这份感激娓娓道来,很不错,让人印象深刻!随机板书:结合事例除了想诉说你的感谢、感动之外,谁还有不同的心情想诉说?2、我爸爸平时对我很关心,很疼爱我,但有时脾气不太好,我犯错误时,他会骂我,甚至打我,所以我给他打了xx分。师:明白了,你对爸爸有些小小的意见,有些不满。(板书)师:能不能也举个例子来说说你爸爸的坏脾气是怎么发作的,你做了什么事情让他对你发脾气了呢?学生说教师适当追问如:爸爸当时是怎么说,怎么做的?表情怎样?你的反映又是怎样的?心情怎样?那现在也给你一个机会此时此刻,你的爸爸就站在你的面前,你想对他说些什么?说得好,你说出了自己内心最真实的想法,表达了自己的真情实感!师:除了感激和抱怨,谁还想说说其它的?3、我妈妈有时不太理解我,有时发生一些事情之后,我想跟她解释事情的原委,她总觉得我是在为自己找借口。师:你有委屈,是吗?你能不能也结合曾经发生过的一件事把你深埋在内心的委屈诉说出来呢?……三、拓展开去,延伸对象师:看来我们真的很有必要和长辈们好好交流、沟通,把心中想的都说出来,那说心里话还可以说些什么呢?也可以从你自己的角度想一想。预设:做过的后悔的事情;令人高兴的事;可以诉说自己心中的小秘密……是呀,心中的委屈、抱怨、感谢、后悔……这些你都可以倾吐出来,尽情地说。师:爸爸、妈妈、老师、朋友这些都是我们熟悉的人,那说心里话除了跟这些熟悉的人说,你觉得还可以跟谁说?(教师随机板书)生:不熟悉的人师:比如——师:除了人,你还可以让谁成为你倾诉心里话的对象呢?生:小狗、小猫等一些小宠物。师:你为什么想跟它们说心里话呢?师:对,我们还可以和我们的动物朋友说心里话。还有吗?你还可以和谁说心里话?生:心爱的玩具、文具……为什么?师:是的,这些熟悉的、不
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