黄山奇松.doc

项嵘一、教材分析全文共三个自然段,每个自然段可自成一段。第一自然段引出黄山奇松。由黄山作为“天下第一奇山”说到它的“四绝”然后从“四绝”引出令人们“情有独钟”的奇松,使人留下这样的印象,作为“天下第一奇山”的黄山,正是因为奇松的点缀才使它独领风骚。第二自然段写独具特色的三大名松。描写了“迎客”、“陪客”、“送客”三大名松的不同姿态,以及它们得名的由来。第三自然段写千姿百态的众多松树。一连用了许多“或”字,以显示松树姿态各异,美不胜收,点明山因树而“更加神奇”,以呼应前文。二、,理解由生字组成的词语。。,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。三、。。四、教学准备电子白板五、教学过程(一)情境导入由安徽的“二黄”之一的黄梅戏引出黄山,从而引出黄山四绝之一的奇松。(这个安排既提升了孩子们作为安徽人的荣誉感,又很快进入新课)(二),画出生字词,标出自然段序号,读准字音,读通句子。(1)出示生字:誉、陡、屏、宾、屹、、齐读。:比较誉与誊、陡与徒;注意屏与宾一个后鼻音,一个前鼻音;“誉、卧”。(2)出示词语:闻名于世潇洒挺秀情有独钟姿态优美枝干遒劲郁郁苍苍充满生机绿色巨人姿态独特枝干盘曲千姿百态神奇秀美指名读词、:词语读好了,带入课文会读了吗?请同学们默读课文,说说每个自然段的主要内容。第一自然段:写人们对黄山奇松情有独钟。第二自然段:具体描绘了三大名松的动人姿态。第三自然段:写千姿百态的松树使黄山更加神奇,更加秀美。(三),学生边听边用波浪线画出描写三大名松的词句。:(1)将相对应的词语归类,并理解相关词语。郁郁苍苍:形容迎客松苍翠茂盛。(这棵迎客松长得多绿、多茂盛啊!)绿色巨人:形容陪客松十分苍翠挺拔、充满生机。姿态优美:形容迎客松的形态很美。枝干遒劲:形容迎客松的枝干雄健有力。姿态独特:形容送客松的形态非常特别,与众不同。枝干蟠曲:形容送客松的枝干曲折环绕。(2)指名读句子。(四)精读第一自然段过渡:黄山的奇松不仅姿态奇特,它们生长的环境也十分独特。它们都生长在哪些地方?,这就是生长在黄山山顶上、陡崖边的黄山松!看了这些图片,你感受到了什么?(黄山松生长的环境极其恶劣)【处处】:如此恶劣的环境中,这么艰苦的条件下,黄山只长了一棵、两棵松树吧?(不是,处处都是,长了无数棵。)理解【潇洒挺秀】:那它在贫瘠的土壤中生长,一定都是些枯枝败叶吧!(不是,它们棵棵长得潇洒、挺秀。)理解【情有独钟】:“潇洒”、“挺秀”一般是用来形容人的外貌,在这儿却用来形容黄山的松树,形容它长得像人一样风姿洒脱,挺拔秀丽,而且,还是在那样恶劣的环境中,难怪会称它们为——黄山奇松了!也难怪人们会对黄山奇松——情有独钟呢!(板书:情有独钟)。(五)总结今天,老师和五(2)班同学一起领略了我国的又一处奇丽风光:黄山奇松,初步感受了黄山松的奇美。下一节课,你们语文老师将会继续和你们深入地学习这篇课文,还会指导你们运用“先总后分”的写作方法进行习作练习,相信